《火眼金睛识网络》第九周心理健康班队课.docx

《火眼金睛识网络》教学设计
一、设计理念
随着互联网的发展，越来越多的小学生开始接触网络，成为新一代网民。无论对低年级学生还是高年级学生，互联网对他们的吸引都是强烈的。互联网是把双刃剑，对孩子心理的发展有利有弊。但是部分学生由于认知偏差，无法充分辨别网络这把“双刃剑”，导致沉迷于网络、受网络不良信息影响等等。无节制地上网会导致行为异常，心理障碍，精神失常，严重的会发展成网络综合症，最终导致学习、生活都无法正常进行。
由于互联网科技的快速普及，低年级小学生也开始接触手机、电脑，部分学生已经开始玩游戏，例如跳一跳、吃鸡和王者荣耀等。进入高年级的学生由于自我意识的发展，父母老师对他们的约束力逐渐减弱，在缺乏约束力的条件下，他们更容易沉迷网络。因此，为了更好的预防我校学生沉迷于网络。设计了本节课，防止小学生受网络不良影响，导致心理危机。
二、教学目标
（一）认知目标：让学生认识到网络的利与弊，了解不健康的上网方式对学生的危害。
（二）情感目标：引导学生认识到网络的双面性，充分利用网络给生活带来的美好体验。
（三）技能目标：掌握如何利用网络，进行学习和提高生活品质。
三、教学重难点
重点：认识到网络的利与弊
难点：在生活中能够合理使用网络
四、 教学准备
多媒体教学，安全用网的三个小视频
五、教学过程
（一）导入
师：你平时有玩过手机和电脑吗？
生：没有，或者有
师：有没有在手机或电脑上玩过一些小游戏或者微信聊天等（如果学生回答没有，可以这样更具体的提问）
生：有，没有
师：通常你用手机电脑都会做些什么事情？
生：玩游戏、看电视、学习......
师：（展示微信、跳一跳的图片）老师经过私下调查之后发现有一些同学经常会使用手机或电脑进行微信聊天、玩游戏，例如有很多同学都喜欢玩跳一跳。
师：看来大部分同学都有通过手机、电脑接触网络。有些同学可能不知道上网是什么，其实我们平时在家里通过手机、电脑和亲朋好友聊天、玩游戏以及在淘宝网买东西这些都属于上网。（有些同学不知道上网是什么，所以可以解释一下。）
网络有这么多功能，但是网络是天使还是魔鬼呢？
生：......
师：其实网络是把双刃剑，是天使也是魔鬼。
（二） 网络的利与弊
1、网络的优势
师：接下来我们来看一下网络都有哪些优势，即我们可以通过手机、电脑做些什么。
师：如果我想利用空闲时间学习课本新知识，查找学习资料我可以……
生：......
师：展示图片，我们可以通过电脑、手机上网查找资料
师：我想和远处的亲朋好友聊天，我可以……
生：......
师：我们可以通过微信、qq等社交软件和他们视频聊天
师：我想买玩具，但又不想去逛商场，我可以……
师：我可以通过淘宝网，选择自己喜欢的玩具购买。
总结：网络有很多益处，例如通过手机、电脑上网我们可以学习、可以和亲朋好友联络感情还可以购物。希望同学们能够多发现网络的优势，充分利用网络。
2、 网络的劣势
师:刚刚老师讲了网络是天使，它可以给我们的生活带来很多好处，但是网络也是魔鬼，如果我们不恰当使用，它也会给我们造成伤害。
师：大家说一说，经常使用手机、电脑上网会给我们的生活带来哪些不良影响？
生：......
师：（展示图片）沉迷网络、无节制地上网会导致各种行为异常，心理障碍，人格障碍，精神失常，严重的会发展成网络综合症。最终导致学习成绩下降，情绪低落……
师：信息泄露，遇到网上诈骗损失钱财等。
总结：如果不恰当使用网络，网络就会成为我们生活的魔鬼，给我们的生活和心理造成严重的伤害，例如，沉迷网络游戏会导致情绪精神障碍，行为障碍等心理疾病，信息泄露可能会导致我们遭受财产损失。
（三） 安全用网小妙招（播放视频）
师：为了避免我们受到网络这个魔鬼的伤害，那我们该如何正确使用网络，保护自己身心不受伤害呢？老师给大家看三个小视频，看视频如何告诉我们
师：1、播放《保护个人信息》，2、播放《防止网络诈骗》
3、 播放《拒绝不良信息》
总结：希望大家都能清楚的认识到网络的优势和劣势，在生活中能够充分利用网络小天使，避免网络魔鬼对我们的伤害。