红眼睛绿眼睛.docx

《红眼睛 绿眼睛》教学设计
教学目标
1.准确地演唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》。
2. 通过演唱、做游戏等方式，让学生学习和了解交通规则。
3. 了解小学生常见的行为规范。
教学重、难点
1.准确地演唱歌曲。
2.能从歌曲的学习中掌握交通规则。
教学过程
一、导入
师：在我们的生活中有很多的颜色，你们都喜欢啊些颜色？为什么？
学生回答，
师：老师今天呀给大家带来两种颜色，你们看，出示红色和绿色，提问：在街上什么地方会出现这两种颜色？引导学生说出红灯和绿灯。
师：同学们，老师请大家欣赏一首歌曲，同学们听一听歌曲把我们刚才说到的红色和绿色都比做什么？歌曲中都唱到了些什么？
教师播放歌曲《红眼睛 绿眼睛》音频。
二、《红眼睛 绿眼睛》歌曲学习
1、歌曲把红色比作红眼睛，绿灯比作绿眼睛。
2、歌曲告诉我们要遵守交通规则。
师：红灯和绿灯各有不同的作用，你知道它们的作用吗？。我们再来听一遍这首歌曲，看看老师什么时候出示红灯，什么时候出示绿灯。（一个乐句出示红灯，一个乐句出示绿灯。）
师：好，同学们，在你们的桌子上，每个同学都有一张红纸牌一张绿纸牌。
现在，我们和老师来做个游戏吧！游戏规则是：听老师唱歌，当老师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红纸牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学们举绿纸牌，听明白的吗？
师：非常棒，今天，我们来学习一首好听的歌曲——《红眼睛 绿眼睛》
三、学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》
师：聆听歌曲《红眼睛 绿眼睛》音频，提出要求。
a、聆听歌曲 要求：安静聆听。
b、朗读歌词 要求：不要拉长声音，吐字清楚。
c、听唱法 要求：听一句，唱一句。
d、复听录音 要求：在听的过程中，用手指歌词。
e、演唱 要求：轻声演唱。
F、齐唱 纠正不准确的乐句。
G、跟琴 齐唱歌曲
四、音乐活动
背唱歌曲，做游戏
师：现在，老师要测试你们的反应能力。
请随歌曲伴奏一边唱歌，一边举你们手中的红、绿纸牌。看看谁举的又快又准，唱的又好？
生：演唱并举牌。
师：同学们，你们想不想活动一下呀？
生：想。
师：请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。
生：做游戏。
师：交通警察，谁是遵守交通法规的好儿童？
欣赏视频：《红灯停 绿灯行》表演唱。
五、课堂小结
今天我们学会了一首歌曲《红眼睛 绿眼睛》，也学到了很多生活中的行为准则，希望大家能够将这些行为准则记在心里，做一个人人喜爱的好孩子！