黄圣铭个案分析与指导.doc

个案追踪观察与教育指导记录
班级
小三
个案姓名
黄圣茗
性别
男
出生年月
2011、7
一、个案情况表现：
早晨，我正忙着接待来园的孩子，圣茗来了。他哭着对妈妈说：“妈妈，吃中饭来啊！”妈妈说：“好的，妈妈来。”我拉着他的手，摸摸他的头，对他说：“圣茗，你这几天没来幼儿园，老师可想你了。你看，小朋友都在叫你呢！”他看了看，情绪慢慢稳定了，在我的引导下参加到活动区了。
二、问题分析：
圣茗性格比较有依懒性，父母也是比较宠爱，都会满足他的需求，也从没有离开过父母的身边，在幼儿园里，他在与同伴、老师的共同生活中，有时会与同伴发生矛盾，有时午睡睡不着被老师提醒不要动来动去······幼儿园的生活让他不能象在家里那样呼风唤雨，情感和需要得不到充分地满足。因此，他来园的情绪就比较不稳定。
三、问题处理：
1、 得家长配合，不能一味地满足孩子的无理要求，做到严爱结合。
2、 坚持每天让孩子来园，把孩子送到老师手里后，马上离开。
3、 创设安全、愉快的氛围，引导同伴们和他做好朋友。