故事表演元元的帽子.doc

教育活动
小班故事表演：元元的帽子
活动目标：
1.能跟随教师较完整的复述角色对话，感受故事中语言的生动形象。
2.能大胆表演故事，体验表演的快乐。
活动材准备:课件 大树 帽子。
活动重点：能跟随教师较完整的复述角色对话，感受故事中语言的生动形象。
活动难点：能大胆表演故事，体验表演的快乐。
活动过程：
1. 导入提问，复习角色对话。
孩子们还记得他是谁？元元为什么哭吗？故事最后怎么样了？怎么拿到的？故事里除了有小猴子还有谁帮助过元元。看来小朋友都知道这个故事了，那你们还知道故事里的小动物和元元都说了哪些话吗？故事一开始是谁来的？咱们一起来听听大象和元元都怎么说的？哦大象是这样说的，元元没有拿到帽子急的又哭了起来，一只长颈鹿嗒嗒嗒的走过来怎么说的？咱们一起来听一听吧。元元又哭了起来，……我请一个小朋友做小猴子说一说。一起来听听小猴子和元元都是怎么说的？一起来说一说
2.集体当小动物，教师当元元复习角色对话。
小朋友都知道故事里的小动物是怎么说的了，那你们来当故事里的大象、长颈鹿、小猴子我来当元元，一起来讲一讲故事，好不好。（拿出道具）问问你们三个小动物说话的声音是一样的吗？准备好了吗？
3.教师分角色讲述。
快给自己拍拍手吧，小动物们讲的真不错。下面咱们来分一分，这几个小朋友来做大象、长颈鹿、小猴子，谁来当元元。你们都演谁？到大象说话时就要站起来，那长颈鹿、小猴子站起来吗？说话吗？也别忘了大象说话时声音粗粗的？
4.幼儿自选角色，上台表演。
你们演的这么好，想不想真正上台来演一演。这里有大象，想一想你想演哪个小动物，一会就轻轻的走到它后面。别忘了说到哪个小动物，哪个小动物就要走到元元的跟前，演完后回到位置上。没说到你说话吗？
5.第二遍表演，尝试加入动作。
刚才大象演时声音很粗，如果走过来时再加上长鼻子就更像大象了。长颈鹿走路呢？小猴子呢？孩子们你们不但会讲了故事，今天还做了小演员表演了故事，又学会了一个本领，回到家给爸爸妈妈表演表演好吗？