有多少点子.doc

榆林市逸夫小学导学案(模板） 2015-2016第一学期 学科：数学 年级： 二 主备人： 赵莉 执教者:课题有多少点子时间9.20课时一课时学习方法小组合作审核人教学准备铅笔、尺子 点子图课前必知学习目标 1、能在解决问题的真实体验中感受乘法的简便性，获得成功的体验。 2、能从乘法意义的角度解释乘法列式的理由。重点难点 初步学习乘法解决问题。教学过程导激情导课（5分钟）学习指导 教学指导课前尝试 1、我们上早操每排有3人？ 共4排？ 全班共有几人？(可以有多种算法) 列式： 2、把加法算式改写成乘法算式3+3+3+3+3+3+3+3 乘法算式： 5+5+5+5+5+5+5+5 乘法算式： 温馨寄语：读书好，多读书，读好书。 冰心 学自主学习（10分钟）学习指导教学指导1、 读出下列算式45读作: 56读作:_2、46表示 或 _ 36表示 或 _ 3、用附页2中的点子图在老师的引导下玩一玩。4、汇报情况。加法算式 乘法算式： 5、小组内还可以多摆几种形式，让学生列出算式学合作交流（15分钟）学法指导教学指导德育为先 以人为本 能力为重 全面发展学后反思圈一圈在图上用两种方法表示38. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .今天的学习，我学会了：_.我在_方面的表现很好，在_方面表现不够，总体表现（优，良，差），愉悦指数（高兴，一般，痛苦）。拓展延伸（5分钟） 加法算式： 乘法算式： 读作：（ ）乘（ ） 引导学生进行知识“输出”与灵活运用并适时进行点拨，评价。“3 5 2”表示“三环，五步，两体现”教学模式。“三环”指“导”，“学”，“测”。“五步”指：激情导入，自主学习，合作交流，拓展延伸，知识检测。即教学过程分为五个步骤。“两体现”指在教学中充分体现德育为先，以人为本；能力为重，全面发展。测知识检测（5分钟）学法指导教学指导教后反思加法算式： 乘法算式： 读作：（ ）乘（ ）“3 5 2”表示30%的知识通过导学案自学获得，50%的知识通过合作交流获得，20%的知识通过拓展延伸获得。“3 5 2”表示培养30%的特优生，50%合格生，20%潜力待进生。