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存在的问题

随着信息技术、网络技术等的飞速发展及其在教育领域的应用和渗透，以计算机和网络为核心的教育技术给现代化教育注入了新的活力，并成为现代教育技术的主要标志。然而在现代教育技术的应用中却存在着种种误区，因此如何合理应用现代教育技术，更好的为教学服务，提高教学质量是我们每位老师所面临的重要问题。
一、现代教育技术的概念和特点
教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。
二、现代教育技术应用中的几个误区
在我国社会改革中，教育改革滞后于经济改革，在教育发展中，观念更新又滞后于装备更新。正是教育观念的滞后，才引发了现代教育技术应用的误区。
1．在主观思想上误把教育技术先进等同于教学先进

2．误认为多媒体教学模式可以代替所有传统教学模式，忽视教师的主导作用
其次，教师授课时的肢体语言、情感色彩对学生的感染力也是计算机永远无法替代的。
3．过多使用多媒体课件，易忽视学生的认知规律

4．现代教育技术在教师培训中只注重信息技术，忽视现代教育理论

三、合理运用现代教育技术，使教学效果达到最优
1．全面理解现代教育技术的真正内涵，树立新的教育观念。
2．合理运用现代教育技术手段进行教学，教师仍应当是决定教学效果的主体

3．吸收传统教学方式的优点，多媒体的运用要符合学生的认知规律一