五、机械效率.docx

淮安市徐溜镇初级中学九年级物理教学案 主备：刘东生 No10
机械效率1
班级： 姓名：
【学习目标】（心中有目标，学习有方向。）
1． 知道有用功，额外功，总功及它们之间的关系。
2． 知道机械效率的含义。
3．用滑轮组提升重物时，能明确有用功，额外功，总功的含义和计算方法
4．通过实例体会，能计算机械效率，并深化对这一概念的认识。
【自学.讨论.思考】
1．有用功是指____________________________________________________
额外功指_______________________________________________________
总功是____________ ________，等于_________________________.
s
F

h
G
2.用水桶从井中提一桶水，既要对水做功，也要对水桶做功，我们目的是提水，故对水做的功属于_______________，提水时，也必须将桶提上来，所以对水桶做的功是我们不需要但不得不做的功，属于____________，这两者相加，就是_______，即 所做的功。
3．如图1，用滑轮组提升物体，物重为G，在绳自由端用拉力F沿________方向拉着动滑轮和物体做____________运动。如果物体上升距离为h，动力移动距离为s，则有用功W有用=________，总功W总=__________，额外功W额外=__________________，机械效率η=________________，s=______h 。 图1
【怎样计算机械效率】
1.小红同学在利用如图2所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验中，用弹簧测力计沿____________方向__________拉起重3N的物体，物体升高了0.2m，弹簧测力计的示数是1.2N，在实验过程中对物体所做的有用功是________J，动力F所做的功是___________J，这个功就是 功；滑轮组的机械效率是_____________． 图2

2．如图2所示，工人用滑轮组将重400N的货物匀速提升1m，拉力F为250N，则绳子自由端移动的距离是 m，此过程有用功为 J，滑轮组的机械效率为 ．
s
F

h
G
3. 某同学利用如图所示的装置测定滑轮组的机械效率.他用Ｆ＝8Ｎ的拉力将重17Ｎ的重物匀速提升0.2m，在这一过程中，绳自由端移动的距离s为多大？他做的总功为多少Ｊ？其中有用功为多少Ｊ？测出的滑轮组的机械效率为多大？

在提升重物的过程中，克服物体重力所做的功为有用功，一般为Gh,动力F所做的功为总功，一般为Fs.
4．用定滑轮匀速提升重为180N的物体，所用拉力为200N，物体升高2m，所用时间为5s。此过程中，有用功为 J，拉力做功的功率为 W，定滑轮的机械效率为 。

【思考、总结】
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：

(1)写出表中标有编号①、②和③的空格处的数据分别为_______、________、__________。
(2)在实验操作中应该___ __、___ ___拉动弹簧测力计。
(3)分析实验数据，同一滑轮组的机械效率主要与什么因素有关?

(4)不同滑轮组的机械效率又与其它哪些因素有关呢?(列举一例)

少年易老学难成！