五、机械效率(二).doc

五、机械效率(二)学习目标：1 会用机械效率的计算公式进行简单的计算。2 知道影响机械效率的因素，并对提高机械效率的途径和方法进行分析。课前预习：1物理学中，将_与_的_，叫做机械效率，对于实际的机械，由于额外功的存在，总有W有用_W总，因此，机械效率总_1。2在“测定滑轮组机械效率”的实验中，用到的测量工具有 和 ，需要测量的物理量有 、 、 和 (写出名称和表示的符号)图11583在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示 序号钩码重GN钩码上升的高度hcm弹簧测力计的 示数FN弹簧测力计移动的距离scm1250.6252481.1(1)在表格的空格处，填上合适的数据 (2)在图1158中用笔画线代替细绳组装滑轮组 (3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为 (4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在 范围内课内思考：甲 乙图11591某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图1159所示：物理量123钩码重G（N）446钩码上升高度h（m）0.10.10.1绳端拉力F（N）1.81.42.4绳端移动距离S（m）0.30.50.3机械效率74%（1）通过表中数据可分析出实验1是用 图做的实验，实验2是用 （甲/乙）图做的实验。（2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数）（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率_。（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，_ _，可以提高滑轮组的机械效率。图115102小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图11510甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1632.592652.5173682.524（1）分析表中数据，回答以下问题：表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是 ；第3次实验中滑轮组的机械效率是 ；滑轮组的机械效率与 无关。（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图11510乙所示。 小红多使用一个滑轮，目的是为了改变 ； 当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 （相同/不相同），理由是： 。课堂检测：图115111如图11511所示，在“测定滑轮组机械效率”的实验中，每只滑轮重0.6N，每只钩码重2N，共挂3只钩码，弹簧测力计的最大刻度为2.5N(1)所需的实验器材除滑轮、铁架台、钩码、弹簧测力计以外，还需 和 ； (2)该实验的原理是 ，在图上画出滑轮组绳子的正确绕法； (3)若不计绳子质量和各种摩擦，那么绳子自由端的拉力至少为 N；图11511 (4)在实验中，匀速拉动绳子，弹簧测力计的示数恰为25N，钩码升高10cm，那么拉力做的总功为 J，有用功为 J，滑轮组的机械效率为 ； (5)若拿掉一个钩码，再测滑轮组的机械效率，其值和上述数值相比 (增大/不变/减小)2为探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，小明利用长木板、刻度尺、弹簧测力计、方木块、小车等器材设计了如图11512所示的实验装置请你回答：图11512(1)实验中如何改变斜面的倾斜程度(2)为了分析数据得出结论，请你帮他设计出记录数据的实验表格(3)在这个探究实验中，需要计算的物理量有哪些，并根据所测物理量写出表达式知识梳理：五、机械效率(二)1在“测定滑轮组机械效率”的实验中，如果用同一滑轮组提升数目不等的钩码，那么下列说法中错误的是 ( ) A在滑轮组许可的条件下，钩码的个数越多，效率越高 B细线上的拉力达到最大值时，滑轮组的效率最高 C滑轮组的效率与钩码个数无关 D不管钩码多少，滑轮组的机械效率都不可能超过100图11562在“测定滑轮组机械效率”的实验中，若被提升的钩码数目相同，则下列说法中正确的是 ( ) A动滑轮的个数越多越费力，机械效率越高 B动滑轮的个数越多越省力，机械效率越高 C动滑轮的个数越多越省力，机械效率越低 D机械效率由机械本身的结构决定，与动滑轮的个数无关3小张和小王同学分别用图1156所示滑轮相同但绳子绕法不同的两个滑轮组提升相同的重物小张同学认为自己设计的装置(图甲所示)更省力；小王同学认为自己设计 的装置(图乙所示)机械效率更高若不计摩擦，你认为甲、乙两个装置中_更省力，而机械效率的关系是_ 图11574在做“测滑轮组机械效率”的实验中，小强和同学们组装了如图1157所示的甲、乙两个滑轮组(每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重)(1)对于图1157甲所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重G，然后竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，从弹簧测力计上读出拉力值F，即可算出该滑轮组的机械效率，_。(2)比较甲、乙两滑轮组的机械效率，可知1_2(/)(3)实验后小强猜想，对于同一滑轮组(例如图乙)，它的机械效率也可能不是固定的，于是他用实验进行了探究，并证明自己的猜想是正确的你认为小强应采用的正确方法是什么?答： 5.小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：图1158斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；斜面的机械效率与斜面的长度有关；斜面的机械效率与物体的重力有关。给你如图1158所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：（1）你选择的猜想是（填写序号）（2）要用图1158中的器材完成你选择的探究，还要补充的器材是：（至少写出两种）；（3）在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：；。图11596某实验小组探究“拉力的大小与斜面倾斜程度的关系”，过程如下：他们首先设计了如图1159所示的实验装置，然后用弹簧测力计将4N的重物沿斜面匀速向上拉到A点，拉力的大小如图，再将木块M分别支在斜面的 B、C两处，重复上述步骤，并测得拉力的大小分别为1N和1.3N(斜面很光滑，可忽略物体与斜面问的摩擦)请你接着解决下列问题：(1)在图1159中画出重物所受重力的示意图； (2)设计一个记录实验数据的表格(不必填入数据)。 (3)通过探究得出的结论是： ；(4)在上述实验的基础上，他们又在斜面上铺上棉布，并测得图示情况中将重物匀速拉至A点时的拉力为1.2N，则此时斜面的机械效率= 图115107用如图11510所示的实验装置测量杠杆的机械效率实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为_N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为_%请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：_（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：次数钩码悬挂点钩码总重G/N钩码移动距离h/m拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率/%1A点1.50.100.70.3071.42B点2.00.151.20.3083.3根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：_；请简要说明两条理由：_；_