做个不怕冷的宝宝.doc

观察时间

观察对象
全班幼儿
观察者
沈毅凤
观察内容 ：学习——做个不怕冷的宝宝
观察实录：
环节一：教师引导孩子观察版面上图片内容，并适当给予语言提示。
1、图片上有谁？他们在干什么？(幼：图片上有叔叔、阿姨、小朋友……)
2、是在什么季节的早晨？他们怕不怕冷？（冬天，他们不怕冷）
3、小结：冬天的早晨，天气很冷，清洁工阿姨不怕冷，在打扫马路；菜场的工人叔叔阿姨也不怕冷，给大家送菜、买菜；解放军叔叔更不怕冷，字马路上跑步锻炼身体；小学生和大班的哥哥姐姐向他们学习，也不怕冷，高高兴兴去上学，锻炼身体。我们也向他们学习做个不怕冷的孩子。
环节二：鼓励孩子向他们学习，冬天不怕冷。
1、出示“雪花”标记，提问：这一朵朵美丽的雪花是谁送给我们的礼物？（冬爷爷）你们知道冬爷爷要把这些美丽的小雪花送给什么样的小朋友吗？（让幼儿知道这雪花是送给不怕冷，勇敢参加锻炼，认真洗手，坚持上幼儿园的小朋友的）
2、让幼儿说一说自己是怎样不怕冷的。（鼓励幼儿结合自己的生活经验进行简单讲述）
3、音乐活动：小雪花

思考与对策：
主题教育活动是现阶段幼儿园普遍实行的一种教育活动形式。在主题教育活动中，孩子对事物有一个较为整体、较为全面、较为生活化的认识。这也正体现了新《幼儿园教育指导纲要(试行)》中所提倡的各领域有机结合、互相渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中的精神。从幼儿的实际出发来设计教学环节、创设教育环境、提供教育材料。
孩子的学习需要在孩子和教师之间建立一种积极有效的互动。在互动过程中，教师要以伙伴、朋友的身份参与到活动中，借助开放性的问题，与幼儿互动，支持和促进他们的学习，提高师幼互动的有效性。