家园共育案例——有效的家园沟通贵在平时曹佳佳.doc

有效的家园沟通贵在平时
曹佳佳
《幼儿园指导纲要》中指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，有针对性地开展教育，家园配合工作，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展。
实录：
放学时，欣仪外公来接她的时候，支支吾吾地问我：“曹老师，我们欣仪昨天在幼儿园有没有摔跤啊？我们昨天给她洗澡的时候发现她的膝盖上有点青。”我很肯定地回答：没有摔跤啊。外公将信将疑地回去了。
事后，我和搭班老师坐下来仔细回忆了一下昨天一天的活动，最后终于恍然大悟，原来那天户外体育活动的时候，我们到操场上带领孩子做了小乌龟爬的游戏，欣仪也玩得十分投入，虽然她的动作发展比起同年龄的孩子要逊色一点，但她还是很认真地练习，一遍又一遍地爬。想必膝盖就是在那时候受伤的，由于白天运动过度，到了晚上就开始有淤青了。
当晚我就及时电访了欣仪的妈妈，她妈妈也比较通情达理，通过谈话我了解到，平时欣仪都是外公带的，外公对她宠爱有加，所以有一点事就比较紧张，当晚发现膝盖青了就问欣仪，她自己也说不清楚是怎么回事，所以问了老师。现在知道了事情的真相，外公也就放心了。
反思与调整：
我觉得，要真正实现家园平等合作，关键是要通过老师与家长全方位真诚的沟通和交流。就像这件事，如果我事后不好好回忆当天的活动，给家长一个满意的交待，那家长可能嘴上不说，心里肯定是有疙瘩的，他会认为老师对自己的孩子不够重视。所以通过这件事，我知道家园沟通贵在平时，有效及时的沟通可以使幼儿、家长和老师共同得到提高。只有家园共育与时俱进，我们的幼儿教育才更有效率，更有价值，更有生机。 才能真正使幼儿健康活泼的成长。