穿井得一人.docx

《穿井得一人》
教学目标：
1.理解文意，积累溉、汲、居、及、国、道、于等词语。
2.通过对比阅读，加深对寓言故事特点的理解和把握。
3.理解本文寓意，领悟文章所蕴含的道理。
教学重点：分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
教学难点：联系生活实际理解课文寓意
教学方法：自主阅读、合作探究、拓展延伸
教学用具： 课件ppt
课时 1
一、导入
传话游戏：找六位同学，依次传递同一句话，最后一位同学表述听到的句子。请同学们思考这个结果并发言。教师导入新课。
二、新知探究
1.自读课文，理解文意。（自学十分钟）
指导学生阅读时，要求结合注释，梳理文意，将课下重要注释简化后移到课文相关位置处。-------标注课文
2.翻译课文，四人一组，讨论翻译，教师解疑，强调溉、及、闻、道等实词意思。
3.课文探究（质疑），教师提问：
1）丁氏告人说“吾穿井得一人”是什么意思？
明确：我家打井得了一个劳动力。
2）有闻而传之者说的“丁氏穿井得一人”？
明确：姓丁的人家打井挖出了一个人。
3） 为什么会有这样的传言？
明确：人们对听到的信息不加以分析和调查，盲目传播，导致产生了错误的信息。
4） 这则寓言故事说明了了一个什么道理？
明确：道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
三、拓展延伸：
1.同学们还知道哪些与这个寓言相似的故事？请同学们说一说。
2.拓展阅读，请同学们阅读下发的材料《三人成虎》，再次体会本文主旨，说说你的感悟。
《三人成虎》
庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人，愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。(庞葱一作：庞恭)
3.这两个故事对我们有怎样的启示？平时我们又该怎么做？
明确：获取信息不应该仅凭传闻，对于传闻必须理性判断和分析。在现实生活中对待传闻都不信谣不传谣，表达信息要清楚。
四、本课小结：
在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
五、 布置作业：
续写这则寓言故事，体会寓言故事的写作特点。