《狼》讲授.doc

一、检查翻译 整体把握 1、学生大声地自由朗诵一二自然段,然后回答问题,并用文中的原句原词证明自己的回答是正确的。 (1)屠户当天的生意好不好? (2)那两条狼是远远地跟着屠户吗? (3)两条狼团结吗? 2、学生自由地大声朗诵第三自然段。 (1)听翻译,要求学生辨出翻译中的错误并在课文中找出依据。 (2)如果第一段用“遇狼”来归纳的话,那么你会分别用一个什么词来归纳二、三段情节呢? 3、指定学生朗读第四段。 (1)集体纠正朗读。 (2)仔细观察四幅《杀狼图》 ,观察后请指出图中与课文情节不符的画面,并在原文中找到依据。 (3)用一个词概括第四段的内容。二、欣赏品味 理解主旨 1、开头提到的故事中农夫的悲剧是谁造成的?在遇狼的过程中,屠户有没有和农夫一样糊涂的时候?屠户遇到的是怎样的两匹狼? 2、屠户之所以取得胜利的原因是什么? 3、齐读最后一个自然段。从中我们读出了作者对狼的态度是什么? 4、文章在最后一段嘲讽的仅仅是这两匹狼吗?从故事中你得到了怎样的启示? 三、拓展延伸 1、作者简介 2、名家点评蒲松龄。