卖炭翁公开课.docx

《卖炭翁》（潘樟芳老师/沙中公开课）
1、上课前仿魏书生一套，喊几句口号来提精神，激发课堂气氛。
2、男女生分读，用竞赛形式进行（好）。
3、“读出感情”话题（潘老师的朗读水平和指导朗读的水平高）：
（1）、通过提示读出感情；
（2）、通过分析读出感情；
（3）、通过感悟、体验读出感情。
4、尽量让学生自己来解决问题。
5、针对课文内容提“使你感受最深的是什么”的问题设计好。
6、用“缓慢、低沉的语气”读课文的第一自然段（卖碳翁的“凄苦”）；用“稍快，较重的语气”读第二段（“宫使”的骄横强盗行为）。分析与朗读相结合的方式好（结合两个问题：①作者是怎样描写卖炭翁的“凄苦”的？②作者对“宫使”的态度又是怎样的？）。
7、教学设计要考虑用最少的时间去完成要解决的问题（优化论）。
8、上课还是直接的好，委婉的生动的都应是第二层次的内容。（A）
9、深受叶之舟主任的高度好评。