致宇轩宝贝观察记录.doc

观察记录

观察时间
2018.10.16
观察对象
致宇轩
观察教师
潘高祥雨
观察内容
提高幼儿的语言能力
观察背景
致宇轩我今年的新生，是我们班很文静的男孩。平时不爱说活，回答问题时也是怯怯地声音很小。
观察目标
通过观察了解幼儿的的思想活动，找到解决问题的方法，使之养成良好的行为习惯。
事件描述
致宇轩是我们班新来的一位小朋友，性格内向，在幼儿园很少和老师小朋友说活。课堂上我拿出苹果图片问小朋友这个苹果是什么颜色的？我一说完小朋友都会踊跃的回答，轩轩只是静静的看着。我问他：“轩轩，你能告诉老师这个苹果是什么颜色的吗？”他小眼睛一眨一眨的看着我不说话，我微笑地对他说：“不要怕，老师知道你是最棒的！”他看着我小声的说：“是红色的”我让小朋友为他鼓掌表扬了他。
分
析
与
措
施
1.创造条件，让他多开口说话。
2.多鼓励他，并多开设一些谈话活动。
3.平时在班里我们应该多接近他，多交流。
效果
经过一段时间的观察，致宇轩的性格活泼开朗了许多，回答问题也不会像以前那么小声音，和老师小朋友的交流比以前明显的增多许多。

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