1、第五课时 认识路线 教学内容教材P9页例5。教学目标1、知识与技能:认识简单的路线图,并能根据线路图说出走的方向。2、过程与方法:使学生在学习的过程中领悟在生活中学习知识的一些基本方法,培学生的主动探索意识。3、情感态度与价值观:增强学生的空间观念。教学重点认识简单的线路。教学重难点用语言描述行走的方向。教学用具 幻灯片、小黑板。教学过程一、目标导学(一)导入新课1、小朋友们,你们坐过公交车吗?有没有独自乘公交车去到动物园玩过?今天老师就和你们一起再次到动物园游玩,那么,我们现在就出发,好吗?2、揭示课题:认识路线。(二)展示目标(见教学目标1)二、自主学习(一)出示自学提纲1、围绕位置与方向
2、认识简单的路线图。2、讨论并组织学生准确找出简单线路。3、出示课本第9页例5的动物园图,让学生观察图上动物位置与方向。(二)(学生自学,教师在不干扰学生的前提下巡回指导,发现共性问题,以掌握学生学情)三、合作探究(一)小组互探(自学中遇到不会的问题,同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解)。(二)师生互探1、解决各小组自学中遇到不会的问题。2、对7种动物位置学生进行教师解疑。四、达标训练1、我来当导游:通过下面的路线图说说从甲地到乙地是如何行进的?途中经过哪些地方? 火车站影院中心广场百盛商业遗址人民公园博览中心广场艺术馆2、解决问题。乘坐1号游览车从火车站出发,向( )经过( )站,到达中心广场;再向( )经( )站到达商城遗址;然后向( )经( )站到达博览中心,再向( )经( )站到达艺术馆。课堂小结:我们在说行走路线的时候,要用上我们学过的方位词语,这样就可以说得更清楚。五、堂清检测 1、根据线路图找线路。(熟悉线路)火车站商 店医 院图书馆游泳馆动物园邮 局站前街少年宫2、从动物园向( )走到电影院,然后,又向( )走到少年宫。3、从火车站向( )走到站前街,又向( )走到商店。4、从游泳馆向( )走到图书馆。又向( )走到医院。(二)堂清反馈:作业布置教材P10-12页16题。板书设计(略)课后反思: