第五课时吨的认识.doc

第五课时 吨的认识

教学内容 教材第31、 32页例7 例8及做一做，练习七第1--3题。
教学目标
1、让学生认识质量单位吨，建立1吨的质量概念。
2、学会换算质量单位。
3 使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。

教学重点：认识质量单位吨，建立1吨的质量概念。
突破方法：让学生通过实践操作、观察比较、猜测推理等活动建立“吨”的概念。
教学难点：学会估计生活中的物体的质量。
突破方法：让学生在生活情境中交流探索，明确“吨”的实际意义。
教学过程
一、激趣引入
有一天，小熊、小马、小牛和小鹿相约去游玩。走着走着它们来到一条小河边。小牛提议：咱们一起过桥玩吧。小熊说：等等，你们看，这里有个牌子。上面写着什么？（限重1吨）4个小动物能同时过桥吗？
揭示课题：吨是比千克大的质量单位，那么1吨有多重呢？吨和千克有什么关系？这节课我们就来认识“吨”。（板书课题）
二、实践体验，探究新知
1、认识吨。
（1）让学生在小组内互相说一说自己的体重，再指名学生汇报。
（2）让学生互相背一背，感受1个同学的体重有多重。
（3）1个同学约重25千克，4个这样的同学约重多少千克？
（4）40个这样的同学大约重多少千克？
（5）1000千克也就是1吨。 板书：1吨=1000千克
（6）联系班中40个体重约是25千克的同学，让学生感悟1吨到底有多重。
2、联系生活，看看，算算、说说。
（1）一袋大米重100千克，几袋大米重工业吨？
（2）一袋面粉50千克，几袋面粉重1吨？
（3）一头水牛重350千克，几头水牛约重1吨？
（4）你能这样举例子吗？
（5）说说生活中哪些东西大约重1吨。
小结：计量较重的或大件物品的质量用 吨 作单位。
（6）说说生活中你在哪些地方看到用吨作单位的？
三、巩固练习
1、第32页：做一做1、2题
2、同桌共同完成例8后的做一做
四、课外拓展：练习七第1---3题

板书设计：
吨 的 认 识

1吨=1000千克
1千克=1000克