微课设计方案.docx

小马过河微课设计方案【教学主题】理解老马说的话中包含的道理。【教学目标】 1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。2、使学生深刻体会到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理。3、理解老牛、松鼠说法不同的原因，进而理解老马说的话中包含的道理。 【教具对象】二年级学生【教具准备】 课件、图片【教学时间】 10分钟【教学过程】一、学习课文第七自然段：（1）小马回家后，怎么对妈妈说呢？ （2）指导读对话，分角色读对话。 （3）老马是怎样教育小马的？ （4）妈妈的话告诉我们一个什么道理？抓住老马的话，让学生联系全文理解，让学生明白：做什么事都要动脑筋，要去试一试才行。二、学习第八自然段（1）听了妈妈的话，小马是怎么做的？（2）听了妈妈的话，小马是怎么做的？ （3）为什么河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深？因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个同伴，所以他认为河水很深。三、总结归纳遇事要开动脑筋，具体分析，勇于实践才能找到解决问题的方法。【学生体会】充分利用多媒体PPT课件上课，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了教学质量。2