生命__生命.doc

课题
生命 生命
主备
武秀红
课时
第二课时
教
学
目
标
知识点
1、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。
能力点
2.引导学生思考人生、感悟人生的意义。
情感态度
价值观
3、培养学生热爱生命、尊重生命、珍惜生命的人生观。

教学重难点

1、理解三个事例中蕴含的道理。
2、领悟作者对生命所持的态度。

教学准备
教学课件 学生收集有关人生 生命的名言
教学特色
读中感悟

板
书
设
计

教学流程
一、导入：1、教师朗读：
2学生交流收集有关生命的话题。
3、师：我想说：生命是乐章，这一课我们就一起来欣赏一段蕴育生命的生命乐章。 板书课题：生命 生命
二、复习旧知：
1 提问：作者杏林子是怎样的一个人？学生介绍，老师补充。
2、课文讲了几个事例。
根据学生回答板书：： 飞蛾求生之欲 瓜苗生长之不屈 聆听心跳之震撼
三、研读赏析
1、精读学习第二自然段。
抓住“挣扎”的词义，理解飞蛾求生的欲望强烈。
抓住“极力”词义体会飞蛾求生的欲望强烈
抓住“跃动”用换词的方法体会飞蛾求生的欲望很强.
小结启示：活下去
2、学习第三自然段
抓住“竟”“冲破”交流讨论 小结：顽强
3学习第四自然段
课件出示：“震撼”一词。一起读这个词
课件出示：我可以好好的使用它， 白白的糟蹋它。
课件出示：一切全由自己决定，我必须对自己负责。
4学习第五自然段
课件出示最后一个自然段：
四、回归课题，体会全文
齐读课题
五、延伸拓展
1、播放《怒放的生命》2、练笔：写出生命是什么？ 3、交流
六、小结全文：
生命对于每一个人都只有一次，愿每一位同学都学会爱，学会热爱生命，好好珍惜时间，让人生光彩有力。为社会、为国家出力，因为……课件出示：生命的本身就是一桩奇迹!——杏林子