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让爱的阳光温暖每个角落
——河南省原阳县师寨镇安庄学校 申鹏
要让别人尊重自己，自己必须先尊重别人；
要让学生学会爱，必须让学生生活在爱的海洋中；
让爱的阳光温暖每个角落；让灿烂的笑绽放在每一个学生脸上；让爱这一条主线穿起我们班主任工作中的每一个冰糖葫芦。
我是一名小学班主任，又是一名小学语文老师。韩愈曾在《师说》一文中提出：“师者，所以传道受业解惑也”。不错，教师应以传授学生知识为己任，但我认为教师教育学生又不仅仅是智力的培养和知识的灌输，而更重要的是“做人”的教育。有句俗话说的好，“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品”。这并非危言耸听，这是对一种教育实践经验的概括，我认为这一句话值得我们每一个班主任深思。
在对学生的思想品德教育上，我是这样做的：
一、对学生进行爱心教育。
要让学生有爱心，必须让他能够更多的感受到爱。我认为作为一名班主任不能只关心学生的成绩，还要更多的去了解学生的生活，了解学生的内心世界。为了能够走进学生的心灵，我积极主动的与学生交朋友，在学生面前不摆架子，用微笑对待每一位学生，特别是对“问题学生”给予更多的关爱，我想，爱能创造奇迹，能改变学生的一生。让学生真正感受到爱，并积极的做到爱的传承。
二、对学生进行责任感教育。
要让学生有责任心，必须从自己做起，用自己的行动去感染学生，自己如果做错了，不应该去掩饰自己的错误，而要敢于面对所有学生说“对不起”，并改正自己的错误。学生犯错了，要耐心的帮助他们分析并改正错误。这样一来，我们班的学生做错了事，从不掩饰和逃避自己的错误，而是主动找我作检讨。
三、以身作则。
古人说：“己所不欲，勿施与人”。我认为作为一名班主任，应该起到模范带头作用。学生，特别是小学生，模仿能力非常强。针对这一点，我们必须为人师表，以身作则。
四、在鼓励中帮助学生树立正确的人生观和价值观。
帮助学生树立正确的人生观和价值观。让学生有奋斗目标，有远大理想。让学生为自己的理想制定出近期目标，逐步实现，在这个过程中，让学生体会到了成功的快乐。
五、把德育工作渗透到教学工作中。
学生的大部分在校时间是在课堂上，我们要进行思想品德教育，搞好班级工作，把握好课堂教学这一环节是很有效的，在传授知识的同时，适时的对学生进行思想品德教育。
六、班级工作民主化管理。
我把我的班级命名为“星星草”班级，我认为现在的学生犹如一棵棵生命力极强的小草，希望他们都能通过自己坚韧的努力，最终成为一颗颗耀眼的明星，成为祖国的栋梁。在班级中，让每一个学生都能获得一个适当的位置，承担一个角色，发挥自己的能力，获得一种成就感。有了各方面的分工，班级工作便开展的细致而全面了。学生们成了班级的真正主人。
七、提高班级凝聚力。
要提高班级凝聚力，就要积极主动的参与学校组织的活动，带领学生向困难挑战，引导学生学会合作，培养学生的团结协作精神。与学生多沟通，多交流，了解学生的内心世界，自然的就拉近了与学生的距离，让班级有一种向心力与凝聚力。
八、培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯。
培养学生的学习兴趣，我们就应该在引导学生的过程中，运用幽默的语言，由浅入深，由易到难，让学生不断的体会到成功的快乐。让学生养成良好的学习习惯，就要引导学生能够有条理的安排自己的学习，学会阅读，善做笔记，及时提问，学习互助，及时地进行自我检测。
九、培养学生的自信心。
培养学生的自信心，就要做到不打击学生，不嘲笑学生，不挖苦学生，培养他们坚毅的性格，面对困难不轻易言败，勇于挑战困难，做一个生活与学习的强者。
十、教会学生学习的方法。
常言说：“授之以鱼不如授之以渔”。教会学生学习的方法，就是交给了学生一把开启知识大门的万能钥匙。现在是知识时代，要求人们要终身学习，如果不学习，将不能适应社会的发展。所以，我们应该教会学生学习的方法，从而减轻学生的学习负担。
以上便是我的工作方法：把德育、教学、班级管理结合在一起，用教学与班级管理抓思想品德教育，以思想品德教育促进教学与班级管理。
我想在我们的教育工作中，我们的学生都渴望获得同样的关爱，渴望获得同样多的雨露和阳光。
让爱的雨露滋润每一片田地，让爱的阳光温暖每一个角落！