向命运挑战简化.doc

向命运挑战
南宁市友爱南路学校 许世平
教学目标
1．阅读课文，了解课文主要内容，体会文章的思想感情，从而培养学生勇敢地面对困难的精神。
2．培养学生收集资料和处理信息的能力，引导学生学会当小记者，向别人发有限的问题。
3．有感情地朗读课文。
教学重点、难点
1．阅读课文，了解课文主要内容，体会文章的思想感情，从而培养学生勇敢地面对困难的精神。
2．培养学生收集资料和处理信息的能力，引导学生学会当小记者，向别人发有限的问题。
课时划分
1课时
教具准备：多媒体电脑
教学过程：
一、 激情导入。
师：老师在一个论坛里发现了一张非常有意思的相片，同学们想看吗？
师：霍金给你怎样的印象？（板书：霍金）
师：就是这样的一位仅靠轮椅生活的人，创造了辉煌的成就，他靠的是什么呢？我想大家一定是很想知道，那么就让我们一起走近霍金。
板书：向命运挑战

二.自主学习
1．学生自渎课文。
2．学习小组交流、讨论。
3．汇报。

三、再读课文
1．霍金为什么要向命运挑战？你是从文中哪里看出来的？？
2．如果霍金跟你在网上聊天，要求你只能问他三个问题，你准备向他提哪三个问题？
3．老师读了霍金的事迹后会想到谁？

四、课外拓展
1．(播放课件)师：看了刚才的片段，我想你一定有话要对他们说，请你以自己的表达方式来抒发此时此刻你内心的情感。
2．学生写感想。
3．汇报。
4．齐读课文第一自然段。（课件出示相关段落）

不怕失败

霍金 向命运挑战 不怕困难

勇于拼搏