张锦懿二上欣赏《龟兔赛跑》.docx

博雅 .回二 小学二年级音乐学科

二年级上册音乐教材总分析
本册教材的目标是:符合党的教育方针,遵循国家的有关法律、法规和政策;符合修订
后的《音乐课程标准》的要求;体现社会主义核心价值体系,注重培养学生的社会责任感
引导学生将书本知识与生活、生产实践相结合,敢于质疑、勇于探索,培养学生的创新精神
与实践能力。教材面问现代化、面向世界、面向未来,体现时代发展新要求、社会新变化和
科学技术新进展。
在教材结构功能上,既作为引导学生进入学习领域的通道,同时也作为组织材料的基本方式。二者之间总体上是一种协调、互补的关系,遇有矛盾冲突时采取局部调整的方式加以修正,以尊重学生学习规律、遵循音乐学科特点为原则。“我的音乐网页”容量与普通单元基本相当,主要内容为选唱歌曲、选听曲目、乐理知识汇总、音乐常识、器乐练习曲等。
教材在具体呈现方式上,采取乐谱、插图、音乐知识、作品介绍、教学目标、活动安排
等丰富多样的方式加以编排。将音乐基础知识、音乐基本技能有机渗透在各项音乐活动中,
避免僵化、生硬的学科知识体系;将评价机制渗透在教学过程中,有助于学生直接、有效、
愉快地参与评价活动。教科书的版面设计力图做到图文并茂、生动活泼。作为对教材内容的
释、补充、提示、引申的插图紧扣主题,与学生的年龄特点及心理认知基本相符。栏目图
标统一、易解,有助于具体教材內容的合理规划。
第四单元教材分析
本单元教材分析：

二年级学生要逐渐加强音准和节奏的训练。学生通过唱歌，歌表演和欣赏等音乐活动，感受音乐表达的不同情绪，丰富情感体验，培养良好的审美情趣。

本单元教学内容：

一、唱歌 《动物说话》 《小动物回家》
二、欣赏《鸭子拌嘴》 《小狗圆舞曲》 《龟兔赛跑》,

本单元教学目标：

1.激发学生对音乐的兴趣,培养学生对音乐的感知力,体验音乐作品描绘的不同动
物形象,感受不同的音乐情绪,丰富学生的情感体验。
2.本单元通过歌表演、唱歌、欣赏等多种形式的音乐活动,逐步加强节奏和音准的
训练,为进一步开展音乐教学打好基础。
3.通过节奏和音准训练,培养学生的节奏感和听辨能力;鼓励学生参与音乐表现,
激发学生的想象力和创造力;在活动中培养学生良好的合作能力和表现能力。

第四单元第7课时 备课教师：马波
教学内容
欣赏《龟兔赛跑》
教学目标
1.通过本课的学习,初步感受不同的节奏、旋律、速度、音色所表现的不同音乐
形象。
2.了解单簧管、大管在乐曲中所代表的角色,感受这两件乐器的音色。
3.培养学生的音乐听辨能力并激发学生的想象力。
教学重难点
了解单簧管、大管在乐曲中所代表的角色,感受这两件乐器的音色。
教学准备
教学助手 多媒体资源

教学过程：
备注
课前导入

1.学生随音乐进教室。
2.老师扮主持人,从后面走进和小朋友打招呼:嘿!小朋友们好,我是
燕子姐姐,欢迎大家来到“音乐动画城”。(屏幕上出现“音乐动画城”字样)

新课引入及学习过程
二、新课教授
1.引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。
(1)师:燕子姐姐知道小朋友们最喜欢看动画片了,是吗?下面就让我们来看一看,燕子姐姐为大家带来了什么动画片吧!(播放无声动画片)
师:哦,原来是小兔子和乌龟,谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子。
师:小朋友们学得真好,不过,燕子姐姐总觉得这个动画片好象少了什么,你们能告诉我吗?(声音)
师:小朋友们看得真仔细呀!没有声音的动画片,你们觉得好看吗?(不好看)好,下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧!
(2)师:燕子姐姐这里有两段音乐,分别是由两种管弦乐器演奏的,我们
起来看一看。(画面出现单簧管图片):这个乐器的名字叫“单簧管”(点击出示“单簧管”字样),它奏出的音乐是(点击音乐响起),你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢?应该配给哪只小动物?为什么?(学生回答)
老师总结:单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼,很适合蹦蹦跳跳的小兔子
好,那我们就把这段音乐送给小兔子吧!
师:还有一种管弦乐器是什么呢?我们一起来看。点击出现“大管图片:这个乐器的名字叫“大管”,小朋友看一看,大管和刚才的“单簧管”一样吗?(引导学生简单区分“单簧管”和“大管”)那大管奏出的音乐是怎样的呢?(点击音乐响起)你想把这段音乐送给谁呢?为什么?
老师总结:大管奏出的音乐低沉、平稳,我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟
(3)师:小兔子和乌龟知道小朋友为它们配上了好听的音乐,可高兴了!
你们看,它们迫不及待地跳起舞来了。(画面出现配上了音乐的动画片)
2.引导学生分段欣赏音乐故事。
(4)学生听音乐至故事结束
蓝猫出现:聪明的小朋友,故事讲完了,你知道跑得快的小兔子为什么输给了慢吞吞的老乌龟吗?
3.复听音乐论。
老师总结:对呀,骄傲使人落后,小朋友,我们在生活中可不能学骄做自大故事。
(1)出示小动物的头饰:谁想来表演”龟兔赛跑"?
(2) 师:小朋友们表演得真棒。呀,时间过得真快,这一期的音乐动画城节目就要结束了,
课中拓展

欣赏大管 单簧管的其他作品

课后总结

总结:骄傲使人落后,小朋友,我们在生活中可不能学骄做自大故事。

板书设计：
乌龟 兔子 大管 单簧管
教后反思：