串并联电路的电流规律.doc

第十五章第5节探究串，并联电路的电流规律九年级上册 _物理学科电子备课稿备课时间：2013.09.13 二次复备时间： 上课时间：复备人：王建红学校：寿阳宗艾镇中学 课题探究串、并联电路的电流规律教学目标知识与能力学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流会分析实验数据，归纳总结出串联、并联电路中的电流规律。过程与方法在探究过程中体会科学研究的方法，科学探究的步骤。情感、态度与价值观培养实事求是，尊重自然地规律的科学态度，体会交流合作的重要性和成果共享的喜悦。教学重点体验探究全过程和领会科学探究方法教学难点组织指导学生在探究过程中认真观察、分析、得出正确的结论。教、学具准备教具电流表、开关，电池盒(干电池2节 )、灯座、2.5v、2.5v、3.8v 灯泡3只(其中两只规格相同,另一只不同)学具导线、多媒体电教设备ppT课件课型（新授或复习）新授预计授课时数1课时教学设计教学流程二次复备教学环节教师引领、点拨学生活动导入新课黑板上挂上节日彩灯，并使之发光。问：1.小彩灯为什么会发光？2.通过这些串联在一起的小彩灯的电流一样大吗？到底哪位同学的猜想最符合实际情况，下面我们一起来通过实验进行探究观察思考后进行猜测问：这些小彩灯是怎样连接的探究串联电路电流规律分组设计实验方案，用老师给准备好的器材进行设计，并在方案里明确以下几个问题：1.准备用几个灯泡？2.准备用几个电流表？3.把电流表接在什么地方？4.准备测量几次？以组活动热烈讨论得出自己组的实验方案在全班展示各组的方案，再次修改自己的实验方案代表发言分析实验故障，总结产生故障的原因教师各组巡视，并纠正学生出现的问题，提醒学生记录数据和记录发现的问题(操作要点：电学实验：1.先画出电路图，再依据电路图按一定顺序连接实物。2.在连接电路的过程中，开关必须断开。电流表的接法要正确。3.经检查电路无误后，才开始实验等。）进行实验组织学生整理实验数据讨论得出结论实验评估回忆实验过程存在哪些不足投影知识应用练习探究并联电路的电流规律猜想：并联电路中支路电流和干路电流的关系各抒己见设计实验方案以组活动进行实验实验操作数据分析实验评估和交流讨论得出结论投影出示知识应用强调:1.如果两灯串联,通过它们的电流一定相等.2.如果通过两灯的电流相等,这两灯不一定是串联思考练习板书设计串联电路的电流规律：各处的电流都相等。IA=IB=IC并联电路的电流规律：各支路电流的和等于干路电流。IA+IB=IC课后反思