【同步练习】《雪地里的小画家》（部编）.docx

教育部组织编写 一年级（上册） 畅言教育

《雪地里的小画家》同步练习
合肥市桂花园学校西区 郭萍
◆ 基础知识达标

一、用“√”给加色的字选择正确的读音。
一群（qún qǘn） 参加（cān chān）
二、连一连。
雪 群 青 加 觉

qīnɡ jiào qún xuě jiā
三、在田字格里认真、正确地书写本课生字。
◆ 课后能力提升

一、朗读课文。背诵课文。
二、想一想，雪地里还会来哪些新的“小画家”，绘画出怎样的作品？

参考答案
基础知识达标：

三、略
课后能力提升：
一、朗读指导：这首儿歌，语句不多，读起来却很吸引人。语言活泼，富有童趣，朗朗上口。朗读时应用轻松活泼的语调，读出“小画家”兴奋的心情、几步成画的自豪感。最后一句中的“睡着啦”要读得较轻，突出青蛙的冬眠状态。
背诵指导：背诵应在熟读的基础上进行，可抓住开头词引导背诵。如：下雪啦→小鸡画竹叶→小鸭画枫叶→不用颜料→青蛙为什么没参加？也可按诗歌所叙述的故事的发展顺序记忆：一群小画家来了→小画家们画画→青蛙呢？
二、略

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