年级:七年级 学科:数学 课型:新授课有理数的乘法(二)一、 目标导学:1.会运用乘法运算律简化乘法运算;2.掌握多个因数相乘积的符号如何确定。二、 自主学习:1.请同学们计算并比较它们的结果:(1) (6)5= 5(6)=(2) 3(4)(5)= 3(4)(5)=2.归纳、总结乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积 。即:ab=乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积即:(ab)c=3.用两种方法计算 ()12 ;解法一: 解法二:三、 合作交流: (85)(25)(4); 9(11)+12(9); (7)() ; ;四、 探究展示:1.观察下列各式的积是正的还是负的?234(5), 23(4)(5),2(3) (4)(5), (2)(3)(4)(5);思考:几个不是0的数相乘,积的符号与负因数的个数之间有什么关系?分组讨论交流,再用自己的语言表达所发现的规律:几个不是0的数相乘,负因数的个数是 时,积是正数;负因数的个数是 时,积是负数。2.你能直接看出右式的结果吗?7.8(8.1)0 (19.6)=_理由:多个因数相乘,如果其中有因数为0,积等于_五、 巩固训练:1、 计算:(1)58(7)(0.25);(2);(3);(4) ;六、 拓展提升:1. ;2. ; 3 / 3