资源描述
“百师献百课”教案书写格式（助理教师）
活动名称： 《玩轮胎》 领域 健康
教师姓名： 王健 年龄班 大班 助教年限 4
指导教师： 师傅姓名 徒弟姓名
名师等级： 集团名师
一、 设计思路：
1、 目标解析：
《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。大班幼儿已经具有了一定的运动能力，而且也有初步的玩轮胎的经验，这些都为本次活动做好了充分准备。通过玩轮胎这个游戏，不仅锻炼了孩子们的身体，发展了幼儿身体灵敏性、协调性和平衡能力力，还锻炼了孩子们的想象力、创造力、合作能力。因此我将本次活动的目标设定为以下三点。
2、 选材说明：
废旧的轮胎有很多的玩法，虽然它在大人们眼中是不起眼的废品，可是搬来幼儿园成了孩子们户外活动中一个重要的体育器械，孩子们非常喜欢玩轮胎。不仅限于滚动轮胎，而是自己发现了许多不同的玩法。滚轮胎是一项有趣的运动，除了滚、推、拉，还可以将轮胎两两相对，摆成两列直线，看谁在轮胎上走得快、走得稳；也可以将轮胎呈直线或曲线放于场地上，在轮胎的圆洞中间，进行双脚跳和单脚跳。
3、方法运用：
结合新指南所倡导的基本理念，本节课我采用了讲解法、示范法、练习法、游戏法、纠错法等教法和学法。首先通过教师清晰、简洁的语言讲解让幼儿有一个正确动作概念；再配以教师正确动作示范，通过反复的练习，让幼儿在掌握正确动作的基础上，更有针对性对协调性、灵活性加以锻炼；最后通过相关的游戏活动，既巩固了动作，又提高了幼儿参与的积极性。在练习过程中教师发现错误的动作，及时给与纠正和指导。
二、活动目标（三维）：
1、练习走、跑、跳、平衡等基本动作。
2、发展幼儿灵敏、协调性和平衡能力及合作意识。
3、培养幼儿参加体育游戏活动的兴趣。
重点：利用轮胎做各种基本动作练习，提高幼儿的协调性和平衡能力
难点：能合作玩轮胎
二、 活动准备：
1、幼儿经验准备：在前期运动中，孩子们已经有过玩轮胎的经验。
2、物质材料准备：轮胎若干（与人数相等）、音乐《阳光之歌》。
三、 活动过程：
开始部分：
㈠ 幼儿成一路纵队在教师口令指挥下，沿着逆时针方向，做各种走（踮脚走、半蹲走、大步走、小步走）、跑（小步跑、快速跑、慢跑、蛇形跑）动作练习。
㈡ 轮胎热身操：
运用切断分队走成四路纵队，听音乐做轮胎操
第一节 左右脚交替踏轮胎（速度由慢到快）
第二节 划小船（双脚站到轮胎上做划船动作练习）
第三节 腹背运动（双脚站到轮胎上，腿蹬直做腹背动作练习）
第四节 身体绷直平躺在轮胎上，双手撑住轮胎成后仰撑动作
第五节 双脚跳上、跳下轮胎 第六节 双脚跳上轮胎转圈圈
附图：
1组 2组 3组 4组
基本部分
在教师的引导下进行各种轮胎活动：
㈠ 单人玩轮胎
1.蹦床；
队形不变，幼儿站到轮胎上，双脚做同时向上弹跳动作，就像蹦床一样
2.走小桥；
队形不变，幼儿站在轮胎上绕行走
3.跳水；
队形不变，站到轮胎上，从高处向下跳，要求落地轻，屈膝缓冲
4. 队形不变，双脚左右分开，跳进、跳出轮胎，其中一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面；
5. 队形不变，双脚并拢跳进、跳出轮胎；
6.转轮胎；
队形不变把轮胎竖起来用双手原地旋转
7. 单人拖拽轮胎；（在原有队形的基础上统一向前拖动5米）
8. 单人滚轮胎；
双手扶住轮胎一侧向前滚动。（在原有队形的基础上转身，统一向前滚动5米，回到原来位置上）
㈡ 双人玩轮胎
1.两人面对面滚轮胎（A、1组（3组）滚，2组（4组）接；B、对面同时滚）
2.两人跳轮胎（两个轮胎罗在一起）
3.两人跨轮胎（两个轮胎罗在一起）
㈢ 多人玩轮胎
1.走平衡
1组2组（3组4组）轮胎摆放成一条“平衡木”，幼儿分组进行走平衡练习。
2.走斜坡
1组2组（3组4组）轮胎搭放成一条高低不平的“平衡木”， 幼儿分组进行走平衡练习。
3.翻小山
1组2组（3组4组）轮胎搭放成一条“小山”， 幼儿翻过小山。
（四）游戏：站圈
幼儿围绕轮胎慢跑，当教师喊出某一数字时，幼儿以最快的速度互相配合，按照教师喊出的数字数站到轮胎上，最快完成的一组获胜。
结束部分
1、利用轮胎做放松操。
2、教师总结；幼儿整理器械。（用各种方法把你的轮胎朋友安全地送回家！可以用滚的方法，可以用推的方法……）
四、 幼儿表现观察评估点（幼儿的行为可以表现出的基本指标）：
1、幼儿双脚跳的动作，表现出幼儿下肢力量和身体协调能力。
2、在拖拽轮胎的活动环节体现了上肢力量的大小。
3、游戏“站轮胎”及曲线绕轮胎的环节体现了幼儿身体的灵敏、协调性。
4、集体玩轮胎环节是幼儿的想象力、创造力、合作能力的集中体现。
五、 背景资料：
1、 附相关资料：音乐《阳光之歌》
2、 查阅的相关资料
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