资源描述
郑州市第八十三中学 九年级语文 学案
《行路难》学案
郑州市第八十三中学 张雅龙
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【学习目标】
1.反复诵读，分析诗歌的表现手法；
2.品味诗句，体会诗人挣脱困难，积极乐观的情感。
【学习过程】
一. 字斟句酌，读出难
（一）翻译句子
1. 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
2. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
3. 行路难，行路难，多歧路，今安在？
（二）背景链接
公元742年，李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入仕的人，被世人称作“诗仙”，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的诽谤排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨，写下了《行路难》组诗，本诗是其中一篇。
二.师生共赏，理解难
请你自选角度，赏析诗句。你可以用这样的句式：
____ _，__ __（诗句），运用__________（描写方法、修辞手法、写作手法等），传递了/衬托出/写出李白…… __________（情感）。
三．层层递进，领悟难
（一）翻译句子
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
四．教师总结，赞李白
五.思考探究，学李白
面对困难，李白能够从迷茫和苦闷中挣脱出来，用积极乐观的心态迎接未来的挑战。我们作为初中生，应该学习李白的这种精神品格，接下来，请谈谈生活中你都遇到过哪些困难，面对困难，你应该如何做呢？（发言时至少运用一种表现手法，或引用一句本诗内容）
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