《红树林》三单.doc

《红树林》问题导读-评价单
班级： 姓名： 指导教师
【预习收获板】
一、 字词储藏箱。
1、正确抄写本课的生字。

2、给下列多音字注音并组词。
冠 处 扎
3、在括号里填上合适的词语。
（ ）的树冠 （ ）的幽香 （ ）的仙境
（ ）的身躯 （ ）地世界 （ ）的植物
（ ）的土质 （ ）的根系
4、近义词找朋友。
偶然——（ ） 浮荡——（ ） 硕大——（ ）
假如——（ ） 抵抗——（ ） 奉献——（ ）
依靠——（ ） 灾害——（ ）
5、看词语写意思，再选一个词语造句。
风和日丽：
绚丽多姿：
世外桃源：
纵横交错：
贫瘠：

二、课文内容我知道。
列写提纲，理清文章脉络。

『问题归纳』
预 习 收 获
预 习 困 惑

自我评价

小组长评价

家长评价

《红树林》问题生成---评价单
班级 姓名 指导教师：
各位同学，让我们积极行动起来，共同完成下面的问题，相信自己，加油！
问题一: 课文是从哪几方面描写红树林的？

问题二：细读第二自然段，说说课文按什么顺序描写红树林的外观？红树林的外观有什么特点？

问题三：你喜欢海南岛琼山的红树林吗？为什么？

问题四：本文重点写了红树林的什么特点？读了这篇课文，你想到了什么？

《红树林》问题训练---评价单
班级： 姓名： 设计者：
一、看拼音写词语。
Pín jí táo zuì zhà lán tǎng ruò
( ) ( ) ( ) ( )
dǐ yù zhā gēn gōng diàn xiān jìng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，我会组词。
偶（ ） 麻（ ） 扯（ ）
隅（ ） 床（ ） 址（ ）
淌（ ） 栅（ ） 柱（ ）
倘（ ） 珊（ ） 拄（ ）
三、关联词我会填。
1、（ ）红树具有“胎生”的特点，（ ）你听到啪啪声是一颗新的小红树降生了。
2、红树（ ）被海水冲走，（　　　）能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。
３、红树林（　　　）不要肥沃的土质，（　　　）不要温室般的环境，（　　　）默默地把根须扎进贫瘠不毛的海岸，形成了纵横交错的支柱根。
四、修改下面的句子。
⑴ 在海南岛琼山碰到海上奇观。

⑵ 我慢慢乘着小船，渐渐划进红树林深处。

（3）大雨和乌云从天空倾泻下来。

（４）我被这清脆的树冠惊呆了。

五、小法官，巧断案。
１、红树林位于海南岛的琼山。　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）
２、红树的树干是褐红色的，因而得名红树。　　　　　　　　（　　　　）
３、红树在我国各地都有生长。　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）４、红树是植物世界里一个具有奉献精神的卫士。　　　　　　（　　　　）５、红树的种子成熟后先在树上萌芽，长成幼苗才离开母树。　　（　　　　）
六、小练笔。
我们生活中有很多具有红树林精神的人，你能举出几个例子吗？此时你有什么话想对大家说？

小组评价： 教师评价：

6