安全教育：起火了.docx

安全教育：起火了
粮食幼儿园 李盈
活动目标
1、了解简单的消防装备、用途，以及消防员的工作。
2、知道火警电话119和灭火器的作用及使用方法。
3、感受火灾带来的危害，知道在日常生活中不玩火。
活动准备
教学资料：教学碟片。
自备资料：灭火器1个，灭火器标志图片，火警电话图片，消防车鸣笛音。
活动过程
导入活动
1、观看碟片片段，引起幼儿的活动兴趣，导入主题。
教师：小朋友，我们先来看一段碟片，仔细看哦，看过后老师有问题要问大家。
观看后教师提问：
（1）、发生了什么事情？（引导幼儿描述并感受火灾的可怕）
（2）、谁来救火了？怎样来的？消防车是什么颜色的，消防车的鸣笛声和汽车的声音一样吗？为什么？（红色很醒目，笛声很特别，表示事情很紧急，请其他的行人和车辆注意避让，以便更快的到达火场救火）播放火警声音，让幼儿感受火警声音的紧急。
（3）、消防员穿什么样的衣服？（从颜色及特殊性讲解，由特殊的防水、耐高温的材料做成的）
（4）、消防员用了什么样的救火工具？都有怎样的作用？（高压的喷水枪能喷出强大的水流灭火，云梯可以将消防员运送到高处救火也可以将高处的人救下来）
2、观看碟片，了解发生火灾应该怎么做以及怎样拨打火警电话119。
教师：发生火灾，我们应该怎么办呢？你们知道火警电话吗？怎样拨打呢？我们一起来看看下面的动画吧。
（1）、发生火灾我们应该怎么办呢？（及时离开火灾现场，安全后拨打火警电话）
（2）、火警电话是什么？拨打火警电话的时候要注意什么？出示火警电话图片。（119、拨打时要冷静，把火灾的地址说清楚，例如：×街、×小区、×栋等，可请个别幼儿演练拨打119）
（3）、没有火灾发生，能随便拨打火警电话吗？乱拨会有什么不好的结果？（强调一定不能随便拨打火警电话，这样会影响真正需要救火的人），如果自己没有电话，在公用电话上直接拨打紧急号码119。
3、再次观看碟片了解公共场所中放置灭火器的不同位置及灭火器的用途。
教师：（出示灭火器标志图片）你见过这个标志吗？在哪里见过？你知道这个标志的意思吗？（请幼儿回答）
（1）、出示真实的灭火器，引导幼儿将实物与标志匹配记忆。
这是灭火器标志，有这个标志的地方，就表示这里有灭火器。老师今天拿来了一个灭火器，大家看看灭火器是什么样子的和标志上的图案很像吗？小朋友， 谁知道灭火器是用来做什么的？
（2）、灭火器的使用方法。
教师：谁来说一说，应该怎样使用灭火器，先做什么，然后再做什么？（请个别幼儿回答并模仿动作，强调灭火器只有在需要的时候才能使用，不能乱玩乱摆灭火器。）
4、教师小结：
小朋友，当你们发现发生火灾时，要迅速的离开火灾现场，安全后拨打火警电话119，在拨打电话的时候一定要说清楚发生火灾的详细地址，方便消防员快速的来救火，在生活中要牢记不随便拨打火警电话、不玩火、不随便触摸摆弄消防设施。
活动延伸
1、指导完成《幼儿游戏本》p12~13的练习。
2、可让幼儿在日常生活中寻找并认识各种与火灾有关的安全标志，如：灭火器标志、禁止烟火、禁止吸烟、紧急出口等等。
注意事项
1、火灾方面的安全教育内容较多，我们要让幼儿一一了解，让幼儿循序渐进的掌握火灾自救常识，本课的重点是了解消防员的工作及消防设备的作用，学习正确的火灾报警方法。
2、讲课中要反复的强调不能随便拨打119电话。