安全教育活动《安全用电》课堂实录.docx

安全教育活动《安全用电》课堂实录
江南镇中心幼儿园 王佩
活动过程
1、 谈话导入活动。
（1） 教师指实物插座，引导幼儿观察。
教师：小朋友们，你们知道这是什么吗？在我们的教室里的什么地方有插座？它有什么用？
（2） 教师小结：插座里面有电，我们需要使用电器的时候，就把电器的插头插进插座里面。这样电流就可以从插座通过插头进入电线，把电供给电器，这样电器就可以工作了。
2、 创设问题情境，请幼儿思考解决方法。
（1） 问题一：该选哪一个？
教师：（开电视机，但电视机插头未插进插座）
①我们来打开电视机，咦？怎么没有画面？
②原来是插头没有插，插头插在哪里呢？我们看一看，墙壁上有插座吗？插座在哪里？
③一个在电视机的旁边，一个离电视机很远，该选哪一个呢？
（2） 问题二：不够长怎么办？
教师：①小朋友们想在走廊里玩表演游戏，需要用录音机，可是走廊里没有插座怎么办？
②走廊里没有插座，可是教室里有插座，怎么才能让走廊里的录音机用上教室里的电源呢？
③出示接线板：这个是接线板，上面有很多插座，一根长长的电线还连着一个插头，怎么使用接线板可以帮我们解决这个问题？
3、 引导幼儿观看幼儿用书，为电器找出适合的插座。
教师：（1）图上有需要用电的电器吗？
（2） 插座在哪里？
（3） 鱼缸的插头可以插在哪里？为什么？
（4） 电视机的插头可以插在哪里？为什么？
（5） 台灯的插头插在哪里？为什么？
4、 幼儿阅读图片，初步了解安全用电的注意事项。
教师：（1）电的力量非常大，如果正确使用它，可以帮我们很多忙，但是如果不注意用电安全，就会很危险。
（2） 请小朋友看一看幼儿用书，向图书学一学哪一些事情很危险，不能做。
5、 与幼儿分享阅读图书得到的经验。
教师：谁来说一说，你从图中学到了什么？
（1） 用金属做的起子戳插座孔——工作中的电很危险，不能随便碰、玩插座。
教师：①插头是什么材料做的？
②因为插头是金属的，所以它可以把电流传到电器。如果我们用手拿着金属做的东西碰插座，电流就会怎么样？
（2） 接线板插座上及周围有水——在插座上绝对不能有水。
教师：①水溅到接线板插座上会怎么样？
②那我们要注意些什么？
③水杯、水壶、湿毛巾这些有水的东西都要远离插座。
（3） 接线板插座上插满电器插头——不要在接线板插座上同时插很多的电器插头。
教师：接线板上有很多插座，可以插很多电器，但这些电器可以同时使用吗？
（4） 使用插座安全塞。
教师：①要插进插孔的东西是什么？
②为什么要使用安全塞呢？
6、 情境表演，幼儿根据前一环节的经验辨别正误。
（1） 配班教师表演第一幅画面的情境。
配班教师（用起子戳插座孔）：里面有什么，我来捣一捣。
教师：你们觉得她做得对吗？哪里做得不对？
（2） 配班教师表演第二幅画面的情境。
配班教师（拿了一杯水放在接线板的旁边）：好渴，倒杯水喝。
教师：你们觉得她这样做好不好？水杯放在插座的旁边，如果我们一不小心碰翻水杯会怎么样？
（3） 配班教师表演第三幅画面的情境。
配班教师（在接线板上插满插头）：我要听音乐、看电视、给手机充电，还要……
教师：她做得对吗？应该怎么做呢？
（4） 配班教师表演第四幅画面的情境。
配班教师（拿着插座安全塞）：这个插孔平时用不到，我是不是应该把它塞起来？
教师：你觉得她的想法正确吗？这样做会有什么好处？
7、 教师总结，结束活动。
教师小结：我们家里有很多插座和电器、电线，而它们通常又在我们小朋友比较容易接触到的地方，我们要记住这些安全用电的知识，还可以回家给爸爸妈妈讲一讲怎么安全用电。