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第三课 抽象雕塑
课型：造型、表现 课时：2课时
教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造书抽象的雕塑。
2、通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
教学重点：认识抽象的基本特点。
教学难点：学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况，强调课堂常规。
二、导入阶段：
1、欣赏抽象雕塑：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？
2、介绍雕塑知识：
A、雕塑是最具有立体感的造型艺术类型，它的艺术形象具有立体性，是在三维空间展示出来的，并且有一定的重量，它不仅诉诸视觉，而且是可以触摸的。
B、雕塑的分类：
（1）圆雕：独立的、可四面多角度观赏的雕塑。
（2）浮雕：依附于平面之上的凹凸起伏形象的雕塑。
（3）镂空雕：具有前后通透空间效果的雕塑。
三、发展阶段：
1、抽象艺术：指艺术形象大幅度偏离或完全抛离自然对象外观的艺术，抽象艺术是情绪或感觉的映现。
2、抽象雕塑的特点：几何形体
A、欣赏雕塑作品师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？（学生讨论）
师小结：想象空间很大
B、抽象雕塑基本结构：
由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）
四、拓展阶段：
1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。
2、让学生把自己准备好的废弃物一一摆放，展示并思考再创作。
3、制作步骤：A 构思 B 合并组合 C 造型表现
4、提醒学生仔细观察、大胆联想，寻找与各种雕塑有关的物体、图形或色彩。
五、学生作业：
1、作业要求：设计、制作一件抽象雕塑作品。（小组合作）
2、学生练习，教师巡回辅导。
六、收拾和整理：
1、收拾并整理好自己的桌面。
2、提醒学生继续寻找材料，为下节课制作做好准备。
抽 象 雕 塑 第二课时
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、复习、巩固：
1、什么是雕塑？
2、雕塑的分类及其特点？
三、欣赏作品：
1、欣赏图片并辨别分类。
2、制作抽象雕塑：
A、对各种造型的雕塑进行讨论、分析。
B、制作时注意图形间的疏密安排，整个雕塑的色彩与造型的协调。
C、教师根据学生不同的性格特点，由学生自由选择制作方法。
（1）采用色块时，利用其鲜艳、强烈的色彩感觉。
（2）采用铁丝等线材时，可以利用其流畅的线条感觉突出外形与细致的造型。
（3）采用白泥等块材时，可以利用其厚实、质朴的特性，突出表现抽象雕塑敦实、厚重的整体造型。
四、学生作业，教师巡回辅导。
利用各种线材、板材、块材，经过构思制作抽象雕塑。
五、收拾并整理好自己的桌面并布置下节课用具准备。