活力课堂的“五个度”.doc

活力课堂的“五个度”
新课程倡导构建充满活力的课堂，综合实践活动的活力课堂一定要体现“五度”。
1．参与度
课堂上，要充分体现学生的全员参与和有效参与。课堂的时间和空间是学生的，我们要让学生的主体性地位完全的体现出来。放手让他们自己去探究学习。
2．亲和度
课堂上，师生之间要有愉快的情感沟通和智慧交流，班级里充满欢乐、友谊与合作。课堂上我尽可能让学生进行小组合作学习，培养他们的团队协作能力。
3．自由度
课堂上，应该多一些轻松，多一些幽默，多一些欢声笑语，多一些神采飞扬。一般我不会去批评一些哗众取宠、指手画脚的行为，我从正面出发，一方面去引导他，另一方面去纠正他。
4．开放度
课堂上，师生、生生共同活动，在互动中学习，在活动中体验学习的乐趣。我们不难发现有活动学生的学习积极性就高，所以我在教学中设立一些有趣并富有意义的活动来促进学生的学习动力。
5．延展度
课堂上，要在知识整合的基础上向广度和深度延展，从课堂教学向社会生活延伸。达到了这堂课的目标任务后，我就开始课外拓展，联系学生自己的生活实际谈谈自己的想法和做法。