爱的桥梁无处不在.doc

爱的桥梁无处不在摘要：幼儿是祖国的未来和希望，人们总是把他们比作祖国幼苗。幼苗茁壮成长，才能发展成栋梁之才。教师不仅用言语来教育幼儿，更重要的还是要创造一个美好的环境。是环境和教育在幼儿心中留下深刻的印象，环境的熏陶和感染对幼儿美好心灵的形成奠定了良好的基础。老师的一言一行、一举一动，都直接是幼儿最典范的榜样。关键词：桥梁 榜样 教育实践 心灵 儿童是祖国的未来，是人类的希望，幼儿教育事业是一项平凡而伟大的事业，它是基础教育的基础，是培养各级各类人才、提高民族素质的奠基工程，探索幼儿教育的规律，研究教育大纲、教材和教法，寻求科学的教育途径和方法，知道好幼儿教育实践活动。作为一名幼儿教师，我注重从以下三方面做好幼儿班主任工作。一、加强自我学习，树立育人思想 幼儿是祖国的未来和希望，人们总是把他们比作祖国幼苗。幼苗茁壮成长，才能发展成栋梁之才。幼儿教师正是培养这些幼苗成长的园丁，是开发幼儿智力资源的启蒙教师，是手持金钥匙为幼儿打开知识宝库大门的第一代人。幼儿教师担负着繁重的教育任务，我加强自学，树立起牢固的专业思想，学习了国家教委的关于加强幼儿园教育工作的意见；学习党和国家的路线、方针、政策和社会主义发展纲要;注重理论联系实际，明确自己所从事的事业是平凡而伟大的，从而有着一颗干幼教爱幼儿的事业心。二、加强对幼儿教育，培养美好的心灵 幼儿期正是生长发育的重要时期，他们在生理上、心理上都需要成人的关心和帮助。因此，教师要把爱作为开启幼儿心灵的钥匙，把爱作为沟通幼儿心灵的桥梁，把爱作为连接师生情感的纽带，教师要与幼儿建立真诚平等的师生关系，要做幼儿的“好妈妈”、“好朋友”，用爱的清泉滋润幼儿的幼小的心灵，在他们的心田里播下爱的种子，培养美好的心灵。我认为：正因为教师真诚温暖的爱，才能使孩子们与老师建立起深厚的感情，并以他们童稚天真活泼得爱心来回敬老师的爱。从教两年来，我教过的幼儿离开幼儿园了，可还是经常返校，同述师生之间的深厚感情。每当这时，我总会感到爱是精神的营养品，教师用心去培养幼儿良好的道德情操就能塑造幼儿美好的心灵。 教师不仅用言语来教育幼儿，更重要的还是要创造一个美好的环境。是环境和教育在幼儿心中留下深刻的印象，环境的熏陶和感染对幼儿美好心灵的形成奠定了良好的基础。老师的一言一行、一举一动，都直接是幼儿最典范的榜样。所以教师必须具备高度的责任感，应有着热爱本职工作，热爱幼儿的美好情怀。肯于钻研，勇于创新，诚实正直、不怕困难的良好品质，为幼儿能做一名有礼貌、讲卫生、守纪律的好孩子树立榜样，时时处处感染幼儿，成为幼儿成长路上的楷模。老师必须加强自身的品质修养，努力是自己具备合格的素质。高尚的职业道德，点点滴滴从我做起，事事处处做幼儿的表率，培养幼儿良好品质，在日常工作中随时随地对幼儿进行教育，要长期耐心细致地去做工作。 任何小事都要抓住时机，及时进行说服教育，让幼儿从小养成良好的思想品质，如刚入园的小朋友们之间不够尊敬，不够团结，经常听到小朋友之间相互指责，又是小朋友摔倒了，有的竟哈哈大笑。针对这些问题，我便及时开展专题品质教育。通过启蒙教育让孩子们幼小的情感发生变化，懂得人与人之间都应该互相关心、互相帮助。这样时间长了，小朋友之间就会形成一个团结和谐的整体。我还经常通过讲故事改变幼儿的思想，让幼儿走好人生路上的第一步。幼儿的心灵是一边纯洁的圣土，接受各种事物最为敏感，并能众生留下印象。所以启蒙教育对幼儿来说尤其重要，特别是品质教育是关系到幼儿今后成长的关键。因而我们不但教育幼儿在园要互相关心、相互尊重，而且要教育幼儿在家也要尊重父母、长辈及同辈人。由于现在多数幼儿是独生子女，在家过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，因而幼儿养成了一切有父母包办的做法。针对这种情况，我在有限的环境条件下，充分利用校园的墙壁，开展“主题墙”活动，让墙壁对幼儿“说话”，这样不仅美化了幼儿园的环境，而且起到了潜移默化的教育作用。它是一个无声的老师，在不断地向幼儿进行着知识和情感方面的教育。 教育家孔子说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”幼儿可塑性大，模仿能力强，我时刻注意自己的形象，让我的习惯、言行对幼儿起到潜移默化的影响，以言传身教，成为每位幼儿的表率。我每天为孩子们准备好充足的温开水，有序的让孩子喝;有的孩子不会提裤子、系鞋带，我就想妈妈一样帮他做，交给他正确的方法;有的孩子早上到校不洗脸，没梳头，我就给他洗脸梳头。由于我坚持对幼儿进行耐心细致地教育，和蔼可亲的态度对待他们，让“母爱”般的行为在幼儿无瑕的心灵上留下了永久的记忆。三、加强教师和家长的配合，齐心协力让孩子快乐成长 农村中，由于家长认识水平和实际条件的限制，有些幼儿家长不重视学前教育，认为办园只能是为了看管孩子，防止不发生大的事故而已。这样，幼儿园和幼儿家长之间互不了解，影响了幼教工作的开展，那么怎样消除幼儿园和幼儿家长之间的隔阂，填平这条鸿沟，更好的开展幼儿教育呢?多年来，我学习任小艾教育战线上的模范典型人物的事迹，树立了“爱生如子、忘我工作、无私奉献”的精神，作为一个幼儿班主任，除争取村队、妇联、卫生等社会团体，宣传幼教工作之外，还走向家庭，搞家访，与家长联系。幼儿开始入园时,召开幼儿家长会，告诉幼儿家长幼儿园的办学目的、指导思想、幼教任务、幼儿园的培养目标、幼儿园教育幼儿的方法等等，使家长认识到幼儿教育的重要性。定期开展家长开放日活动，邀请家长到幼儿园来，走进课堂，了解幼儿一天的在园情况，根据幼儿具体情况与家长沟通，在家长、教师、幼儿之间架起沟通的桥梁，促进幼教事业的蓬勃发展。 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育会促进儿童正常的智力发育。家庭教育、幼儿园教育和社会教育三者中，家庭教育无疑是非常重要的。我经常进行家访，了解幼儿在家的表现。对缺乏儿童教育科学知识，不懂教育方法的家长，我与他们谈心，交给他们正确的教育方法，告诉他们针对自己孩子的特点，在教育中要注意的问题。通过多渠道，家长可深入了解孩子的优缺点，掌握如何帮助孩子找准努力的方向。这个问题说起来容易，做起来就难了，坚持下去就更难了。因为这不仅是对幼儿做工作，还要对不同性格的家长做工作。但有些家长“望子成龙”心切，为使孩子早日成才，早已为孩子画好了一幅“成才”的蓝图，强行灌输死知识，忽视非智力因素的培养，违背了幼儿教育的规律。还有家长与其相反，对幼儿的情况不闻不问，任其发展，这又是幼儿园工作的一个方面。所以，我们便在家长会上谈论这些问题。通过“家长学校”解决这些问题，让“幼教知识讲座”讲明这些问题的前因后果，从而提高了家庭教育的水平。幼儿教育和幼儿园教师在社会主义建设中有着重要的地位和作用。 总之，作为一名幼儿教师，要以高尚的情操净化幼儿美好的心灵，让幼儿教育这片沃土成长出国家的栋梁。