《愚公移山》.doc

《愚公移山》教学设计

一、创设情境，导入新课
二、复习巩固
朗读课文，翻译下列句子。
1、 惩山北之塞，出入之迂也。
2、 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
3、 甚矣，汝之不惠。
4、 汝心之固，固不可彻，曾不弱孀妻弱子。
5、 帝感其诚。
三、新知探究
朗读课文，思考下列问题：
1、 愚公移山的原因是什么？
2、 愚公移山的目标是什么？
3、 愚公移山的方法是什么？
4、 愚公移山面临着那些困难？
5、 对待移山，妻子、孙子、遗男的态度是怎样的？
6、 对待移山，智叟和愚公的分歧在什么地方？各用什么样的观点看待移山的问题？
7、 怎样理解课文神话的结尾？
8、 分析愚公和智叟的人物形象。
四、合作交流
品读课文，把握本文的特色。
五、 布置作业
1、背诵课文，加深对课文内容的理解。
2、写一篇400字《愚公移山》的读后感。
六、板书设计
《愚公移山》《列子》