《圆柱的体积》（二）.doc

教学设计模板课 题圆柱的体积（二）课时第（ 2 ）课 时教学目标1进一步理解和掌握圆柱的体积计算公式，并能应用到实际解决问题中。2培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法。教学重点理解和掌握圆柱的体积计算公式。教学难点圆柱体积计算公式的推导教具及多媒体应用课件教 学 过 程教学环节教学内容及师生活动预习出示“练一练”第2题同桌口头说说每道题的解题思路，并列式完成。全班订正，并总结圆柱体的体积计算公式。新课自主尝试：完成“练一练”第3、6题提示：第3题关键是求出圆柱形杯子的容积，注意单位的换算。第6题可以利用公式分别求出长方体和圆柱的体积，再进行比较；也可以通过比较底面积的大小来决定体积大小。独立完成，小组订正，全班订正。合作探究：“练一练”第4题学生先独立完成，再组织交流。 提示：由于下面的计算中都要用到半径，可以先根据底面周长算出半径，再计算体积。当堂练习完成“练一练”第5题拓展延伸：寻找日常生活中的三个粗细不同的圆柱形物体。（1）分别估计它们的体积。（2）测量相关数据，计算它们的体积。（3）比较估计值与计算值，哪一种圆柱体的体积你不容易估计准？板书设计圆柱的体积V =Sh V =r2hV =(d/2)2h V =(C2)2h教学反思