学困生转化计划.doc

学困生转化计划 教者：张丽华一、学困生基本情况 四年级共有学生9人，其中男生6人。三经过这几天的了解，我发现学困生占30%。这些学生大致分为两个类型：（1）基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢，如刘昌亮。（2）智力障碍，作业马虎，学习成绩差，上课不专心，还影响其他同学学习，如章吉平。为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性，特制定本计划。二、学困生致困原因分析1、父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。2、教师思想教育不力以及片面追求成绩，对后进生辅导不及时3、学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，丧失信心与勇气。4、学生贪玩，自我约束能力差造成学习成绩下降。5、学生有偏科现象，没有学习的兴趣。三、学困生转化目标 通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立正确的人生观，价值观，端正学习态度，提高学习效率。使学习成绩稳中有升。四、学困生转化措施方法1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心 4、帮助他们制定短期、长期转化计划。 5、按时找学生谈心，帮助他们查找存在的问题。 6、每周一总结，进步的同学进行表扬，没有进步的同学加以督促。 7、在生活上、思想上关心他们。 8、进行家访，与家长取得联系，共同提高学生的学习成绩。五、学困生转化步骤 1、针对后进生行为习惯差，进行日常行为习惯教育。2、针对后进生心理情况，选择适当的时机和方式进行心理沟通活动-谈心。3、针对后进生学习目标不明确，进行学习目的性教育；学习习惯不好，则常抓学生日常学习习惯-作业检查等。4、针对一部分后进生家庭教育薄弱，进行专题家访活动。取得家庭的配合，达到家校合一，共同教育的目的。六、具体安排周 次起止时间内容第一周8月25日-8月29日报名、发书第二周9月1日-9月5日制定学困生计划第三周9月8日-9月12日集中，确定转化目标第四周9月15日-9月19日成立学习互助小组，确定目的第五周9月22日-9月26日家访；闪光点表扬周第六周9月29日-9月30日学习辅导，纪律教育第七周10月6日-10月10日家访，辅导第八周10月13日-10月17日谈心，辅导第九周10月20日-10月24日家访；上半学期总结第十周10月26日-10月31日考试第十一周11月3日-11月7日谈心；总结周第十二周11月10日-11月14日了解学习小组情况，加强指导第十三周11月17日-11月21日家访，辅导第十四周11月24日-11月28日谈心第十五周12月1日-12月5日纪律教育第十六周12月8日-12月12日家访，辅导第十七周12月15日-12月19日学习方法辅导第十八周12月22日-12月26日总结；加强纪律第十九周12月29日-1月2日期终复习第二十周1月5日-1月9日制定学困生计划