1、学困生转化计划
教者：张丽华
一、 学困生基本情况
四年级共有学生9人，其中男生6人。三经过这几天的了解，我发现学困生占30%。这些学生大致分为两个类型：（1）基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢，如刘昌亮。（2）智力障碍，作业马虎，学习成绩差，上课不专心，还影响其他同学学习，如章吉平。为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性，特制定本计划。
二、学困生致困原因分析
1、父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。
2、教师思想教育不力以及片面追求成绩，对后进生辅导不及时
3、学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难
2、一遇困难就打退堂鼓，丧失信心与勇气。
4、学生贪玩，自我约束能力差造成学习成绩下降。
5、学生有偏科现象，没有学习的兴趣。
三、学困生转化目标
通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立正确的人生观，价值观，端正学习态度，提高学习效率。使学习成绩稳中有升。
四、学困生转化措施方法
1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心
4、帮助他们制定短期、长期转化计划。
5、按时找学生谈心，帮助他们查找
3、存在的问题。
6、每周一总结，进步的同学进行表扬，没有进步的同学加以督促。
7、在生活上、思想上关心他们。
8、进行家访，与家长取得联系，共同提高学生的学习成绩。
五、学困生转化步骤
1、针对后进生行为习惯差，进行日常行为习惯教育。
2、针对后进生心理情况，选择适当的时机和方式进行心理沟通活动---谈心。
3、针对后进生学习目标不明确，进行学习目的性教育；学习习惯不好，则常抓学生日常学习习惯---作业检查等。
4、针对一部分后进生家庭教育薄弱，进行专题家访活动。取得家庭的配合，达到家校合一，共同教育的目的。
六、具体安排
4、
周 次
起止时间
内容
第一周
8月25日---8月29日
报名、发书
第二周
9月1日---9月5日
制定学困生计划
第三周
9月8日---9月12日
集中，确定转化目标
第四周
9月15日---9月19日
成立学习互助小组，确定目的
第五周
9月22日---9月26日
家访；闪光点表扬周
第六周
9月29日---9月30日
学习辅导，纪律教育
第七周
10月6日---10月10日
家访，辅导
第八周
10月13日---10月17日
谈心，辅导
第九周
10月20日---10月24日
家访；上半学期总结
5、
第十周
10月26日---10月31日
考试
第十一周
11月3日---11月7日
谈心；总结周
第十二周
11月10日---11月14日
了解学习小组情况，加强指导
第十三周
11月17日---11月21日
家访，辅导
第十四周
11月24日---11月28日
谈心
第十五周
12月1日---12月5日
纪律教育
第十六周
12月8日---12月12日
家访，辅导
第十七周
12月15日---12月19日
学习方法辅导
第十八周
12月22日---12月26日
总结；加强纪律
第十九周
12月29日---1月2日
期终复习
第二十周
1月5日---1月9日
制定学困生计划
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