长度的测自学提纲.doc

《长度的测量》导学案
班级 姓名
【学习目标】1、知道国际单位制中长度的单位及换算。
2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。
3、知道长度的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。
4、通过相关长度的测量过程，激发操作兴趣，形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。
【学习重点】1.知道什么是单位,以及引入单位概念的必要性.
2.认识长度和测量工具,通过活动,力图使学生掌握长度测量的基本技能,培养学生良好的测量习惯.
【学习难点】如何使用刻度尺测量长度和正确读数，误差
【学习过程】
活动1：比较课桌的长和宽
1、请你目测课桌的长和宽，比较他们的长度。
课桌的长度 课桌的宽度（选填大于、等于、小于）
2、不用尺，如何证实自己目测的结果？请记录你的做法。

3、你能完成下列单位换算吗？赛一赛，看谁填得即快又对？
(1)1.5km= m (2)0.2dm= m
(3)0.03m= cm (4)1.8×103m= nm
4、结合你对长度单位的认识，请你估测物理课本的长度和宽度。
物理课本长 cm，物理课本宽 cm。
活动2：观察和使用刻度尺
1、取出你的刻度尺，仔细观察：
它的量程是 ，它的分度值是 。
2、自学课本P104刻度尺的使用方法，并说出在使用刻度尺时应注意的事项。

活动3、测量课本的长度和宽度
用你手中的刻度尺，测出物理课本的长和宽，并与同学交流，结果一样吗？讨论出现差异的原因。
我所测量的物理课本的长度为 cm，物理课本的宽度为 cm。
与同学造成差异的原因是 。
5、如何减小测量误差？请你再次测物理课本的长度，并设计记录数据的表格。

次数
1
2
3
测量值

活动4：用刻度尺测量纸张的厚度
如何测出一张纸的厚度？与同学进行交流，决定自己的测量方案。把测量值填入下表中。
活动大串联：【随时记录下你的测量结果哦】
1、 用刻度尺测量纸张的厚度
把测量值填入下表中。
次数
整本书厚
书中的纸张数
一张纸的厚度/mm
平均值/mm
1

2

3

2、测量教室的长、宽

3、测量圆柱体的周长

4、测量硬币的直径

5、测量课桌的长、宽、高

【学习收获】