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十三岁的际遇.doc

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金山实验学校七年级语文教学案 课题:十三岁的际遇 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.学习课文叙述、议论、抒情相结合的写作手法。 3.体会作者对北大的深厚情感。 【学习重难点】 1.学习课文叙述、议论、抒情相结合,材料安排精当合理的写作手法。 2.引导学生对课文中精彩语段的理解,把握作者剧烈跳动的思想脉搏。 【学法指导】 在朗读中,欣赏语言,理清作者思想感情变化、发展、升华的线索,把握作者剧烈跳动的思想脉搏。 【课时安排】两课时 【学习过程】 第一课时 一、预习导学 1.字音互填,并补充你认为重要的字词。 尘缘( ) 涉足( ) 徜徉( )( ) xī利( ) 安tián( )撷取( ) 沉淀( ) 摒弃( ) 蓦然( ) 呜咽( ) 积攒( )迸溅( ) chóuchànɡ( )( ) 白驹过隙( )谈笑风shēnɡ( ) 2.文章题目“十三岁的际遇”,这个“际遇”指的是什么?文中依次写了“我”与北大的哪几次际遇? 3.摘抄一句你最喜欢的语句,反复朗读,并说说你喜欢的原因。 4.你在预习的过程有哪些疑问,请提出来。(可从写法、内容、修辞等方面入手) 教师 评价 家长 签字 日期 2014年9月 日 二、课堂助学 1.导入 2.整体感知 文章分为三个部分,各个部分分别写了什么?第一部分是按什么顺序写的?第二部分从哪些方面写北大的?第三部分表达作者对北大的什么感情? 3.合作探究 精读课文第6-9段,讨论: (1)这几段内容主要写了什么?主要从哪些方面来写的? (2)体会主要句子的含义。 4.释疑解难 5.小结 三、课堂巩固 才进校门,高年级的同学就带我们参观北大图书馆。当时,好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲,也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴,心头涌起一种近乎绝望的感觉:400多万册图书!实在难以想像。而其中我所读过的,大概连这个数目的最小零头都不到吧!不知怎么,我回忆起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情:记得那时灯已熄了,我们在黑暗里躺在床上,随意聊着天儿。我和领队的那个女老师正说得津津有味,我上铺的女孩却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了,她呜咽着答道:“你们知道得那么多,可我什么都不懂……”如今,我和女老师的谈话早忘得一干二净了,可那女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候,我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩…… 1.“我紧闭着嘴,心头涌起一种近乎绝望的感觉”一句后面的冒号的作用是什么?“近乎”一词能否去掉,为什么? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.请用原文说明“我”的一种近乎绝望的感觉具体指什么? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.对“在青岛过夏令营时发生的一件事情”从记叙顺序上来说采用的是什么顺序?作者写这件事的用意是什么? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.作者为什么说“走出图书馆的时候,我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩……”? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二课时 一、课堂助学 1.导入 2.合作探究 (1)第二部分写了作者在北大的学习和生活,还写了北大的学生和老师,他们各有什么特点? (2)文中出现大量的比喻句,这些比喻有什么好处? (3)朗读第三部分,说说如何理解“我是不系之舟”。体会作者对北大的特殊感情。 4.释疑解难 5.小结 二、拓展延伸 一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸局部麻痹,嘴角畸形,讲话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。 为了矫正自己的口吃,这孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:“不要练了,妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说:“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”后来,他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良,他中学毕业时,不仅取得了优异成绩,还获得了良好的人缘。 1993年10月,他参加全国总理大选。他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷,然后写上这样的广告词:“你要这样的人来当你的总理吗?”但是,这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致大部分选民的愤怒和谴责。他的成长经历被人们知道后,赢得了选民极大的同情和尊敬。他说的“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号,使他以高票当选为总理,并在1997年再次获胜,连任总理,人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。 是的,有些东西我们无法改变,比如低微的门第,丑陋的相貌,痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西则人人都可以选择,比如自尊、自信、毅力、勇气,它们是帮助我们穿破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。 1.根据文章内容,简述克雷蒂安的经历。 2.说说你对“茧”“蝶”寓意的理解。 3.田晓菲的成功离不开自信,而克雷蒂安的成功,除了她的勤奋、善良,在很大程度上也取决于她的自信。请在文中找出一个句子略加分析。 4.“每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。”饱含哲理,你能举出一个例子谈谈你的看法吗? 教师 评价 家长 签字 日期 2014年9月 日 【教(学)后记】 5 我不配做一盏灯,那么就让我做一块木柴吧! ——巴金
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