徐悲鸿励志学画第一课时.doc

扬中市外国语小学 电子备课 语文学科
徐悲鸿励志学画（第一课时）
教学目标：
1． 在预习的基础上能正确流利地朗读课文。
2． 学会本课生字词，做到会读学写，能联系课文内容理解“功夫不负有心人”的意思。
3． 能用上书后第三题中的词语说出课文主要内容。
4．（提高）能讲一个与“功夫不负有心人”的故事。
教学过程：
一、 课前准备
了解预习情况，检查学生学具准备。并在书上写上：读、默、说
二、 朗读课文
1． 出示学习要求：再认真朗读课文2-3遍，尤其注意生字的读音，努力做到正确、流利地朗读，做好检查准备。
2． 学生自学，教师巡视，倾听，了解学生朗读中得易错处。（嫉妒、潜心临摹）
3． 教师指导，对易错处指导学生练习读正确。
4． 同桌互相检查：
内容：第2、4、5段
方式：同桌互读，并打分。
标准：要求一字不错，很流利，为优；有两处错误为良。
同桌互听，谁读书声音响亮，进步大？字音读准。
5．了解读书情况，鼓励进步学生，提醒每位同学有两次修改的机会。中午时间，内容同桌确定。
三、学习字词
1．出示学习要求：限时3分钟，速记本课生字词，准备默写。提醒不是书后第三题。
2．学生自学。
3．当堂默写在自习本上。
4．同桌互批：一字不错为优，两个为良，其他不得分。
5．教师对易错词语重点提醒。同时提醒中午必须达到良的标准。
6．错误的学生订正，其他学生观察生字表，思考如何写漂亮。
7．教师指导：绞丝旁和言字旁的写法
8．学生练写2遍。
9．学生质疑，教师引导解答。
嫉妒，忌妒，别人超过自己而不满
深造，进一步去学习和专研，使达到精深的地步
偏见，片面的看法
陈列，与摆放的区别
潜心，近义词专心、用心
清苦，贫苦
（两种方法；一是教师直接告诉，二课前学生自己查字典理解，表扬好方法。
是引导学生读课文内容理解。“功夫不负有心人”“有眼不识泰山”的意思稍后处理。）
四、理解“功夫不负有心人”
1．读课文第4-6段，课文从两个方面写徐悲鸿努力学画的，分别用一句话来说说。
2．读第7段，说说徐悲鸿努力的结果。也用一句话来说。
3．连起来说三句话，说清楚徐悲鸿怎么努力和努力地结果。
4．用一句话来解释“功夫不负有心人”。
五、说主要内容
1． 出示学习要求：书后第三题
2． 教师指导：
说与背的区别，说主要内容，不需要背诵，但不允许看书。说的时候可以用书上的话，也可以用自己的话。只要说清楚，说明白就可以了。如果能比较简洁就更好了。
指导学生分段：用双竖线隔开，同时将10个词语也分成三组。
3．学生练习，限时6分钟，保证说2段，争取说完3段。教师巡视倾听，了解学生说话情况。
4．了解、检查。注意引导学生用“励志”说话。
六、作业
1．抄写词语2遍，注意容易写错的字。
2．把故事讲给同学或家长听，并请他打上等第。
3．（选做）练习讲一个“功夫不负有心人” 的小故事。
教后反思:
优点：本课设计分层教学体现非常明显,关注优秀、中等、后进等不同的学生，使得在各个环节学生都有所发展，跳一跳摘到桃，还有期盼更高处桃儿。
不足：1.最后环节没有来得及教学，这样就耽搁了。
2. “读课文第4-6段，课文从两个方面写徐悲鸿努力学画的，分别用一句话来说说。”这个地方没有讲清要求，学生不够清楚：语言要概括性，一旦要求高了，学生又不知道怎么用概括性的句子表达。以后要多训练。

3