1、搬经镇中九年级物理试卷命题人：丁广健一、选择题：将对应的正确答案填入下表(每题2分,共22分)题号1234567891011答案1.一个鸡蛋从桌上掉到地上，在此过程中做功大约多少 （ ）A0.04J B0.4J C4J D40J2.在探究杠杆平衡条件得实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了 （ ）A减小摩擦 B使每组数据更准确C多次测量取平均值减小误差D获取多组实验数据归纳出物理规律3.班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，看谁的功率最大。为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的是三楼地面到一楼地面的高度 从一楼到达三楼所用的时间每个同学的质量或体重 一楼到三楼楼梯的长度A D C
2、D4.登楼梯比赛时，某同学从一楼匀速登上五楼，共用了12s，该同学登楼时克服重力做功的功率最接近于 （ ）A. 5W B. 50W C. 500W D.5000W5.现要利用斜面将木箱拉上汽车，下列做法中可以提高斜面机械效率的是( )A以较快的速度拉木箱 B以较慢的速度拉木箱C减小斜面的倾斜程度 D增大斜面的倾斜程度6小文同学采用如图所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，其中说法正确的是( )甲乙A甲种方法克服重力做功多B乙种方法更省力C两种方法机械效率相等D两种情况下，货物机械能都增加7.如图所示，小陈分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械
3、效率为1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为2。若不计绳重与摩擦，则 （ ）A.W1 = W2，1 =2 B. W1 = W2，1 2C. W1 2 D. W1 W2，1 28.关于简单机械下列说法中正确的是 （ ）A定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向B使用滑轮组不仅省力而且省功C做功越多的机械，其机械效率就越高D功率越大的机械，做功就越快9.自行车上有许多简单机械，以下说法错误的是 （ ）A车把是一个省力杠杆 B脚踏板是一个省力杠杆C前闸把手是一个省距离的杠杆 D后闸把手是一个省力杠杆10.如图所示，F1、F2、F3、G四个力中，力臂最小的一个力是： ( )AFl BF2 CF 3
4、 DG11.如图为某种吊车的工作示意图。利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点转动；伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂 垂直。下列关于这个吊车的有关说法正确的是 （ ）吊臂A吊臂是一个省力杠杆伸缩撑杆OB使用这种吊车，好处是可以少做功C匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大小保持不变D匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小二.填空题(每空 1分,共11分)1.盘山公路相当于简单机械中的_，使用它可以_。2.如图所示建筑工人用自制的滑轮组把600N的重物缓慢提升2m，绳自由端的拉力F=250N，拉力做的功是_J，该滑轮组的机械效率等于_。3.农民用同一台机器以恒定的功率在两块地上耕地
5、，在甲地上匀速前进的速度是1.5m/s，在乙地上匀速前进60m需要90s，则该机器在甲、乙两块地上耕作时，相同时间所做的功之比 ，受到的阻力之比为 。 4.如下图所示，密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂10N的重物P时，直尺的A端刚刚翘起，则此直尺受到的重力为 。5.担长15m，前端挂200N的货，后端挂300N的货，则肩膀应该位于离扁担前端_ _m处，才能使扁担平衡，平衡后肩受到的压力为_ _N（不计扁担的重力）6将重物从长4m、高1m的斜面底部匀速推上斜面顶端已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的机械效率是75，则推力做的总功是_ _J，物
6、体受到斜面的摩擦力是 N。三作图题(每图2分，共计6分)1.下图为一种能夹着重物起吊的钳子的示意图，其中AOB和COD为构成钳子的两个杠杆，O为转轴，ab为绳子。请你画出吊起重物时钳子AOB部分所受绳子拉力的力臂和重物对钳子压力的力臂，并分别用和表示。2.上中图中，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图（要求保留徽图痕迹）。3站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶。请在上右图中画出滑轮组绳子的绕法。四.实验题(22分)1.小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图1所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm
7、1632.592652.5173682.524图1图2（1）分析表中数据，回答以下问题：表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是 ；第3次实验中滑轮组的机械效率是 ；滑轮组的机械效率与 无关。（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图2所示。小红多使用一个滑轮，目的是为了改变 。当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 （选填“相同”或“不相同”），理由是： 。2小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如下图所示，她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角的大
8、小多次测量，得到下表所示的数据：斜面倾斜角小车重G/N斜面高h/m斜面长S/m拉力F/N有用功W有/J总功W总/J机械效率1250.212.112.148%3050.513.62.53.669%4550.714.33.54.3(1).请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据。(2).分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角越 ，斜面越省力，斜面的机械效率越 。(3).实验过程中拉力的方向应与斜面 。(4).若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持 不变，斜面的光滑程度不变，只改变 ,这种研究问题的方法我们称之为 法。(5).请你根据研究的内容提出提高斜面机械效率的切实可行的一种方
9、法: 。3.图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。实验中：(1)首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态。这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为 。(2)实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数据。当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量。但我们总是选取杠杆的水平平衡状态进行实验，其原因主要是 。4.在测滑轮组效率的实验中，同学们利用如图10所示的实验装置完成了该实验.下表是两个实验小组的实验记录：实验小组钩码重G/N动滑轮重G/N拉力F/
10、N滑轮组的机械效率120.31.160.6220.41.2（1）在表中空白处写出机械效率的值;（2）分析以上实验数据，可得出影响滑轮组机械效率的主要因素是_ _.（3）小聪在完成该实验后猜想：滑轮组的机械效率可能还与钩码重有关.请你设计一个实验方案探究这乙猜想，要求写出简要的实验步骤.实验步骤：控制 不变，改变 多次试验，如果机械效率相同则与物重 ，如果机械效率不同则与物重 。（选填“有关”“无关”）四.解答与探究(39分)FG1如图所示，拉力F=80N，物体重G=120N，若绳子自由端匀速拉动的距离s=4m，物体被提高的距离h=2m，求：（9分）（1）拉力所做的有用功；（2）拉力所做的总功W
11、总；（3）该滑轮组的机械效率。2.用如图所示的滑轮组，将480N的物体，以0.3m/s的速度匀速提起，绳子的自由端的拉力为200N，（不计绳重和摩擦）求：（9分）（1）滑轮组的机械效率（2）若用该滑轮组将重600N的物体匀速提2m时，拉力所做的功及机械效率。3.（9分）用滑轮组匀速提升重为2000N的物体,作用在绳子自由端的拉力大小为625N,拉力做功的功率为1250W,滑轮的机械效率为80%.不计摩擦和绳重,求:(1)重物上升的速度.(2)如果使用该滑轮组匀速提升重3500N的物体,那么每段绳子承担的力时多少?4.如图所示的滑轮组，每个滑轮等重，不计绳重和摩擦物体重G从200N开始逐渐增加，直到1800N时绳子被拉断每次都匀速拉动绳子将物体提升同样的高度右图记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象求：（12分）（1）每个滑轮重多少N？（2）绳子能承受的最大拉力是多少N？（3）当滑轮组的机械效率低于多少时，使用它将不再省力？8
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