数星星的孩子.docx

人教课标版小学语文二年级下册
蜜蜂引路
第一课时
学习目标：
1、会认“莫、斯、附、派”等6个生字，能正确、流利的朗读课文。
2、会写“附 、近、讶、引”4个生字。
学习过程：
一、板书课题
板书课题，齐读三遍。
二、揭示目标
这节课，我们有二个任务：
1、会认“莫、斯、附、派”等6个生子，能正确、流利的朗读课文。2、会写“附、近、讶、引”4个生字。小朋友们能完成吗？
三、 比会认生字。（第一次“先学后教”）
1、 出示自学提示一：
（1）、用铅笔圈出带生字的词语（我会认、我会写），利用工具书或借助书上的拼音认识生字词。
（2）、大声自由读课文，读准字音，读通句子。
2、出示带有拼音的词语。指名读，更正读音。

mò sì fù pà tá yà
莫 斯 科 附 近 派 人 谈 天 惊 讶
3、学生自由读，识记。
4、两分钟后去掉拼音开火车读词语，有错即停即纠正。
莫 斯 科 附 近 派 人 谈 天 惊 讶
5、出示生字，指名读单个字，正音。
莫 斯 附 派 谈 讶
6、同桌之间过关。
7、检测会认字。（火眼金睛）
谈 （ ） 蜂（ ） 讶（ ）
淡 （ ） 峰（ ） 芽（ ）
8、大声自由读课文，读准字音，读通句子。
现在把生字宝宝带进课文里看里还能认识它们吗？自由朗读课文。看谁
9、请4个同学分段朗读。课文读得流利。）
五、比会写生字（第三次“先学后教”）
自学提示：现在咱们比谁写的字笔画笔顺正确、大小适中、间架结构合理。
1、生自己临摹生字（附 、近、讶、引）。每个字写一遍。
2、展示台上展示两名学生写的字。
3、师生讨论，学生说，教师适时补充或强调。
六、比当堂完成作业（当堂训练）
1、写字练习。请小朋友们把每个字写两遍，老师马上听写。
2、听写。