神奇的引导层.doc

课 题
神奇的引导层
教学对象
八年级
学科
信息技术
课时
安排
第2课时
教学
目标
①了解引导层的作用
②掌握引导线的绘制要点
③掌握引导层动画的制作要点
教学重点
引导层动画的制作方法和要点
教学难点
能够将对象吸附到引导线的起点和终点
教学策略
从任务驱动入手，引导学生探讨式学习
教学方法
　　任务驱动法、自主探究、小组协作学习、引导、讲解示范法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生
活动
媒体应用与
设计意图
导入新课
1. 播放小球运动的动作补间动画小球1.swf和按轨迹运动的引导层动画小球2.swf。
2.展示两个动画的源文件。
3. 提出问题：两个文件的图层有何区别？
4. 导入课题。
学生欣赏动画，思考问题，代表回答。
与主题相符的动画导入，让学生进入情境，导入课题。
学习新课
一、 完成任务一
根据上节课学习的内容，你能独立完成小球运动的动画制作吗？
教师针对共性问题集中讲解。
二、探究学习
1.观看西游记动画。
2.分析动画
问：这段动画是由几部分组成的？
师总结：这段动画由两部分组成，第一段是孙悟空由手掌飞向头顶；第二段是孙悟空由头顶飞向手掌。
3.动画制作过程
步骤一：将文档尺寸设置为680*907
步骤二：单击“视图”——“缩放比例”——“符合窗口大小”
步骤三：将图层1设置为背景层，将背景图片导入到库，拖入舞台，在100帧处插入帧。
步骤四：插入图层2，将孙悟空图片导入到库。在第1帧处拖动孙悟空放在佛祖手心处。
步骤五：在50帧处插入关键帧，将孙悟空拖动到佛祖头顶，用任意变形工具将孙悟空放大，创建补间动画，设置旋转为顺时针，次数为3次。
步骤六：在100帧处插入关键帧，将孙悟空拖动到佛祖手心，用任意变形工具将其变小，创建补间动画，设置旋转为顺时针，次数为3次。
步骤七：添加运动引导层，利用铅笔画路径
步骤八：将孙悟空的中心与路径的起点和重点重合即可。
步骤七八由教师演示，也可以让学生演示。

学生自主练习。

学生仔细观察，小组讨论，代表回答。

学生完成动画制作步骤1-6，仔细观察教师的演示，模仿制作，完成动画制作任务。
提供了源文件，教师又进行演示，目的是让每个学生都能顺利地完成任务，都能体会到成功的喜悦。
汇报交流
1. 展示学生作品
2. 请学生演示创建引导层，绘制引导线，将对象吸附到起点和终点的过程。
3. 教师适当讲解容易出错的地方。
完成快的学生充当小老师讲解动画制作过程。
让学生演示会让学生又一种自豪感，给不会做的同学给及帮助。
小结延伸
1.总结内容，解决学生的疑惑问题。
2. 教师针对共性问题集中讲解。

学生总结本课内容，提出疑惑。
检验学生对引导层的理解和掌握情况。
教 学 反 思