美术课堂建设实施方案.doc

美术课堂建设实施方案
1、情景导入，明确目标
在进行教学设计时，教师应该在充分了解学生的前提下，根据教学目标，创设情境。情境要联系生活实际，贴近学生已有的生活经验。设计要科学，有趣味性。呈现形式要多元化，如讲故事、回答问题、猜谜语等。老师们可以发挥自己的聪明才智，创设出形式多样的导入新课的情景。
2、合作探究，快乐交流
1.通过小组合作，小组交流，充分发挥学生的想象力和创造力，怎样最高效率的使用教学工具，最大效率的完成作品，解决学习中遇到的问题　　
2、学生自主完成各项基础知识的学习和探究过程中。提倡自主思考，最大限度地自主解决问题。
3、小组讨论过程中教师要给与一定的指导并给学生思考问题的空间。让学生讨论在自主学习中遇到困难的问题，让这些问题通过学生间的互助学习，得到最大限度地解决。
3、效果展示，点拨提升
1、在自主学习、互助交流的基础上，让小组派代表发言，展示出在学习中遇到的问题以及本节课学习的成果，也可让学生自由发言，说出自己在学习中遇到的问题。
2、教师对学生提出的疑难问题进行点拨和解析，帮助学生解决那些通过自主学习和互助学习仍不能解决的问题。
3、有些绘画技法上的问题虽然学生没有提出疑义，但学生有可能出现错误的认识而自己没有发现。教师对这样的问题也应做必要的讲解。
4、尊重鼓励，创新评价
1、保护学生的创作激情，鼓励他们充分表达创作意图，同时适时适度地进行引导。只要他动脑动手创作了，就应该给予更多的鼓励，至少那也是他辛勤“劳动”的结果。　　
2、当堂展示评价。学生的课堂作业直接在课堂里反馈，由于展示和讲评及时，对学生的创作情况较准确地进行分析，能获得很好的效果。
3、交流评价作品。让同学把自己成功的作品带到大家面前，相互交换评价创作的作品，学生之间互相学习、增进了解、促进交往。
4、课后展览评价。展览的地点根据条件而定，比如在班级的教室里展出，在学校的宣传窗里展出。
5、课堂总结，拓展延伸
教师总结本节课所学到的知识和技法，延伸到学生的实际生活中，让学生懂得一些做人、做事的正确道理和好的生活习惯。