兰州市一诊试卷分析及备考建议.doc

兰州高考“一诊”落幕，本报特邀一线教师解析试题
（来源：每日甘肃网-兰州晨报）
为期两天的兰州市高三诊断考试3月13日落幕，本报继续邀请兰州一中、师大附中、兰大附中的高三年级一线教师对诊断试题进行解析，并提出备考建议。教师普遍认为，本套试卷具有较强的导向性，试题注重学生基础、能力考查，较平稳，有一定的区分度，对2015届高三高考备考第二轮、三轮历史复习及高考具有一定的指导意义。
英语 兰州一中教师牟欣
试卷分析：一诊英语卷符合课标和大纲要求，非常贴近近几年高考甘肃卷，特别是去年甘肃卷和大纲样卷的命题风格和特点。今年考纲的三大变化(词汇量增加、阅读中短语猜测题和语法填空题对所填词数的新要求)都及时地反应在了试卷上。在注重基本知识和基本技能考查的基础上，突出英语作为语言工具的学科特点。整套试卷难易适中，区分度合宜，不但能够客观反映学生一轮复习的成果，暴露出目前存在的问题，而且对二轮复习甚至高考冲刺都有较好的指导作用。
备考建议：1.换个方式记单词。二轮词汇复习应该立足于近5年的全国试卷。将做真题和背真题里的单词结合起来。做完每套真题后，将阅读理解、完形填空的文章、问题和选项中自己不认识的单词(专有名词和给出汉语释义的单词除外)及时总结在小本子上，利用零碎时间反复记忆。要坚信多背一个单词，生词表里就少一个生词，答卷时把握就更大一分。
2.书面表达要先欣赏范文再动笔。要善于赏析范文中地道、简洁的英文表达，并刻意去模仿。建议大家从课本文章的汉译英翻译入手，比较自己的英文翻译和课本原文的差距，从而找到可以为书面表达加分的词汇、语法和句式。后期可以用历年书面表达真题的汉语提示和参考范文进行英汉互译练习。
3.阅读、完形要用真题天天练和反复练。天天练习是指，阅读、完形交叉练习，在进行阅读练习时，要一气呵成，半个小时内完成4篇文章。反复练的意思是反复做近几年的真题。在做题过程中会发现，第一次做错的题目第二次甚至第三次还会错。要练到真题一道都不错，并通过反复做真题去感受高考题的词汇偏好、陷阱设置、阅读快速定位方法及改错高频考点。
政治 兰大附中高三政治教研组长满国栋
试卷分析：今年的政治试题呈现出“两个贴近”的特点，一是与现实生活紧密贴近，如青少年动漫消费、兰州“出城入园”、“卖奶难”等材料，接足了地气；二是与时政紧密贴近，诸如国际油价涨跌、网络反腐等切入口，体现出政治命题的敏锐性、时代性。通过研读2015年考纲后发现，今年政治学科考纲与2014年相比无变化。但从时政的角度来看，过去的一年可考到的背景材料很多，诸如十八届三中、四中全会很多新提法、党的群众路线教育、APEC蓝、依法治国等，均可与本学科经济、政治、文化、哲学四大板块知识相衔接。
备考建议：建议各位考生紧扣考纲，夯实基础，更加丰富自己的“知识储备库”，巩固一轮复习成果。在此基础上合理有序安排二轮专项突破，实现板块知识间的灵活对接。最后回归教材环节，要做好统筹兼顾，一方面要复习透热点、难点问题，提升组织答案的逻辑性和层次性；另一方面还要注意一些如“纳税人与负税人”、“党的领导方式和执政方式”(新课程有弱化)、“社会发展的实现方式”等“温点”、“冰点”考点，要逐一查漏补缺，稳中求胜。
生物 西北师大附中生物教师王明涛
试卷分析：本次生物试题依据今年大纲，按照高考的模式命制，重点考查了学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，体现了新课程理念。重点考查了学生对“基础知识、基本技能和基本方法”的理解和把握。同时适当强调知识综合，密切联系实际。考查知识全面、题型常规，考题难度适中，区分度良好。
备考建议：重视课本基础知识，教材的地位仍然非常重要，要充分利用教材，让学生熟记核心概念、基本原理、观点和结论，分析这些知识的形成；重视实验，关注技能，关注教材实验，紧扣教材知识；为避免回答问题“有水倒不出”的现象，学生要注重语言表达，要求用专业术语结合试题内容，层次清晰、逻辑严密地回答问题；从考试内容看，并没有超出平常训练的深度和难度。从问题的设置看，今后对于平常的模拟题，要注意从不同方向考虑，从不同的角度设置问题，做到举一反三；另外，复习时注意多联系生活实际。能够运用所学知识解决自然界和社会生活中的生物学问题，是考纲的要求之一。
物理 西北师大附中高级教师吴家伟
试卷分析：物理试题结构和试题内容符合新课标高考要求，有一定的区分度，从易、中、难分布看，约为5∶4∶1，相对全国Ⅱ卷偏易，有利于增强全兰州市考生的自信心。突出对中学物理主干知识和重点内容的考查，同时考虑到覆盖面和综合性；试卷整体难度分布合理、层次分明；坚持能力立意，全面考查物理学科要求的五种能力。
备考建议：这几年高考物理试题的风格趋于稳定，整体难度下降，在注重物理概念和思想考查的大方向下，今年的考生可以关注以下几条：
1.关注于“对不对”而不是“会不会”。考生加强基本知识和基本能力的训练，在后期的复习中，不要追求偏难内容，再将学过的基本方法和基本题型加强复习；
2.脱离题海，学会思考。做题是必须的，但题海是需要回头的；学习模型是必须的，但看到题目不经思考就套公式是不对的。在二轮复习中，不能再只通过做题来回顾知识，而是要把做题的时间省出来一些，去思考和推导自己学习到的所有概念和模型，把从老师那里听到的概念，真正通过思考与推导变成自身的理解。
化学 兰州一中教师傅其春
试卷分析：本次考试试题难度整体不高，但在全卷试题设置上有一定梯度。客观题部分相对好做，正确选项比较明显，个别选项稍微做了变化，有一定难度，但对选出答案的干扰不多。知识覆盖了化学选择常考的实验、电化学、离子反应等多个考点。其中有机化学部分选择了官能团性质，而舍弃了这几年必考的同分异构问题，偏重基础知识。主观题题型与近两年高考题型极为相似，但稳中有变，突出能力，计算与文字表述题分量较重，思维缜密逻辑清晰的同学才能拿到高分。本套试题选做题部分较以往试题难度略高。
备考建议：1.在本次考试中客观题得分极不理想的同学，在后期复习中应巩固基础，找到自己的薄弱环节，进行专题整理和练习，各个击破。
2.主观题解答困难较大的同学则应当加强突击综合题型。如过往高考客观题、各级各类模拟题、提高综合分析解决具体问题的能力。
3.在计算和文字表述上失分过多的同学则应当在平时的复习中注意规范。计算中注意规范列式，规范数据单位等文字表述方面的练习“一做到底”，应该完整地写出来。
历史 兰大附中高级教师吕磊
试卷分析：本次试题注重能力立意，凸显学科特色；在内容上立足核心知识，涉及了古代中西方的经济制度，思想文化、近代中国经济制度、现代西方经济建设和国际关系、史学观念等内容。本次考试或可反映出学生一轮复习中存在的一些问题：材料读不懂、信息把握不准，审题不准、概据能力欠缺(概括不准确、不全面)、信息和说明混淆、选做题选择不合理等；究其原因主要是基础知识记忆理解不够，尤其是选择题，用了新材料，学生无法将材料与基本知识准确结合；学生的能力培养不到位，另外，知识迁移的能力不足，不能把所学知识与题目要求有效对接，再次是综合分析、语言表达能力的欠缺。
备考建议：1.强化教材基础知识，突出主干知识。后期历史复习中，要加强历史概念、历史人物以及历史事件的原因、影响的复习。
2.加强归纳总结，使知识条理化，特别要注意单元复习的目的。
3.加强解题技巧的训练。注意把历史事件、人物放在特定的历史背景下进行分析。
4.注意关注新课程教材和时代热点。关注教材中的主干知识，如民主政治的发展，中国近代反封建反侵略的斗争与中国近代化历程。还要关注历史知识与社会热点相结合的知识。近代中国的现代化探索与选择、宪政文明的理论构建与政治变革在高考中的运用等。
地理 兰大附中高级教师马贺山
试卷分析：文综(地理学科)试题基本体现了新课标及考纲指导下的考试理念：重点是主线。试题考查了大气的基础知识如气压带风带及其季节移动，某区域气候类型的分布，气候特征描述及成因分析；地理环境的整体性和差异性，以区域地理为架构，通过重新整合，使考查的知识点更多，覆盖面更广；难点被淡化，高中地理必修1中与地球运动有关的内容在近两年的高考中被淡化；热点受关注，本次试题同样关注时事热点，如关于2014年12月28日7时的亚洲航空公司客机失联事件；44题的2015年1月8日晚8时中石油兰州石化公司设备故障；注重乡土、常识被重视，试题内容中两次考到了关于兰州的内容：36题关于兰州新区、44题关于兰州的环境问题。另外，学生应有一定的生活常识的知识储备。
备考建议：1.重视基础知识的复习巩固，构建比较完整的知识体系；
2.加强以读图、识图、解图为主的基本技能的训练，用地理术语回答地理问题；
3.注重知识内容的灵活应用，切忌盲目地死记硬背；
4.关注时事热点、生产生活与地理的关系，用地理原理、规律解决实际问题；
5.加强考场应试适应性训练。
中国甘肃网3月13日讯 据兰州晨报报道(首席记者 魏娟 实习生 魏巧玲)3月12日，一年一度的兰州市第一次高考诊断考试正式开考，这是考生迎接正式高考前的一次实战演练，其考前程序和考试时间段均和高考相同。考试的题目难不难、学生考得怎么样，是家长和考生最关心的问题。为此，本报邀请兰州市内的高三优秀教师对语文、数学试卷进行分析点评，并提出下一阶段的备考建议。

　语文　　兰州一中语文教研组组长程丽华
　　试卷分析：2015年兰州市高三诊断考卷以《普通高中语文课程标准(实验)》和《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲》为命题依据，以考生为本，以能力考查为核心，突出语文作为母语的学科特点，贴近时代、贴近考生实际，体现时代性、基础性和选择性。整套试卷由阅读题和表达题两部分构成，难易适中，区分度合宜，稳中有变，变中求新，具有较强的甄别性与导向性。
　　备考建议：1.以本次考试为契机，查漏补缺。考生一定要对本次考试的试题作详细的分析、归类，尤其是那些答错的题目，要在认真聆听老师讲解分析的基础上，梳理出正确的答案，并从中总结出答题规律，要知道自己目前知识的储备还有哪些不足，复习的方式方法还有哪些需要调整。
　　2.密切关注新题型，变“新”为“旧”。首先要关注2014年高考试题中出现的新题型，其中有四个小题的题型发生了变化。其次，在《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》“题型示例”“实用类文本阅读”部分增加了一个新题型，是以四则新闻材料作为阅读的文本，文后的四个小题中的第一小题也变为了主观问答题。或许是2015年高考试题大变化的一个信息，在下一步复习中关注此类型试题，有备无患。
　　3.作文复习审清题旨，力求出新。为避免作文程式化，要在文章立意、选材上多花些时间，有了高远立意，质朴文字照样是好文章；作文的形式可以多元化，那些充满才情又灵动别致的文章更能打动阅卷者，如书信、寓言、小说、日记等。
4.进一步夯实基础知识，稳扎稳打。名篇名句的默写、成语的运用、文言文的字词及翻译、诗词鉴赏的技巧等，都应当做到清清楚楚，扎扎实实。
数学 生活气息浓厚兰州马拉松赛入题
　　初步分析2015年兰州市一诊试题，有以下几个明显的特点:1.注重对“双基”的考查。文，理小题概念性强，计算量较小。考查了诸如交集、复数的实(虚)部、充要条件，抛物线的焦点，双曲线的渐近线等众多概念以及基本运算技能。2.题目回归教材，联系生活。如文理19题以兰州市马拉松赛和环保志愿者为素材，生活气息浓厚。3.区分度比较明显。备考建议:1.回归课本，落实双基。回顾2014年的高考题，这一特征非常明显。这次诊断考试，也体现了这一点。2.全面复习，覆盖所有知识点。此次考试，有些知识点未考到，如正态分布、几何概型、独立性检验等。但在后期复习中不可忽视。
　　复习备考建议:1.做好重点模块小专题复习。在第二轮复习中，我们针对高考在知识交汇处命题的特点，对重点得分章节进行适当的小专题综合，建立知识的跨章节联系，根据学生实际水平，专题综合度要适度，难度适中。2.做好小题的限时训练。对于高三学生而言，小题得分提上去是提高成绩的关键因素，因此后期加大小题的限时训练，练知识熟练度、解题速度和准确率，每次训练题目按照高考要求，时间是45分钟，练完及时详细讲评(包括客观题解题技巧)。3.优化考试心理，合理分配答题时间。高考试卷难易比分配约为5∶3∶2，中、低档题分值约占80%左右，该拿分，一分都不能丢，减少失误就可提高成绩。面对试题心态要稳，按题号顺序规范作答，先易后难，解题时既要注重一次性成功，又要重视复查环节，还要敢于放弃，把平时训练当高考。