幼儿心理健康.docx

关注幼儿心理健康 孩子是祖国的未来，民族的希望。现代的幼儿教育，是素质教育，必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。健康包括了幼儿的身体健康和心理健康，在重视幼儿身体健康的同时，必须高度重视幼儿的心理健康，才能更好地促进幼儿身心和谐发展。幼儿期是人格的塑造期，如何加强卫生保健，幼儿良好情绪、气质、性格的培养，促进幼儿心理健康发展。 幼儿智力发育是否正常、能否会用适当的方式表达自己的情感，能否与人建立良好的人际关系，能否适应外界的各种环境，心理行为能否符合年龄特征等作为衡量其心理健康的重要指标。在幼儿期，有效地施以心理卫生教育，能促进幼儿健康人格的形成，促进幼儿健康成长。 在心理健康教育方面，须重视教师转变教育观念，树立现代儿童的教育观，才能促进幼儿健康人格的形成。现代科学的儿童观和教育观是儿童教师开展心理健康教育的前提。我园十分重视组织教师不断学习不同年龄儿童的心理卫生保健知识，提高教师的心理素质，不断地改善教师的个性品质和心理健康，以健康的人格影响孩子，还善于设身处地地体验儿童的言行，耐心细致地观察了解孩子的内心世界，以热爱、真诚、关怀的态度去对待每一位儿童，促进儿童健康人格的形成，取得了很好的成效。 心理环境包括儿童生活、学习和游戏的全部心理空间，特别是儿童的学习、活动和生活的氛围。创设和谐的心理环境，营造儿童心理健康的氛围，有助于培养儿童努力进取、奋发向上的个性品质。我们注重更新设备和增设丰富多彩的材料，满足不同幼儿的不同需要和多种需要，活动室宽敞明亮、体现儿童化和教育化，环境布置的内容随教学内容、季节的变化而变化，优美整洁的环境能唤起儿童对生活的热爱，充实幼儿的生活内容，陶冶幼儿的性情，培养幼儿的良好习惯，激发幼儿的求知欲，让幼儿在自由的探索中发现周围世界的奥妙。