我们是好朋友.doc

我们是好朋友我家女儿小语是个爱劳动的好宝贝，在幼儿园也因为表现好深得老师的喜爱。 上个月底，我们一家去小语重庆的干妈家。干妈快生宝宝了，行动不方便，小语就替干妈拿拖鞋、递水果。干爹下班回来，她第一个冲上去给干爹“扛”包，帮着做这做那，喜得干爹把珍藏的从德国带回来的巧克力都奖励给了她。小语拿着巧克力盒子，问我可否打开，在我点头后，她就努力地拆包装了。可费了半天力，都拆不开。干爹主动帮忙。我在一边说：“宝贝，你和干爹是好朋友啊，干爹都乐意帮你。”“是啊，我们是好朋友。”她很自豪地回答我。干爹打开后，小语道谢，然后取出巧克力，给干爹干妈，又给了爸爸妈妈后，赶紧放一颗在嘴巴里，美滋滋地吃起来了。 小语之所以有这些帮助朋友、和朋友分享的好习惯，和我平常坚持的“我们是好朋友”的做法是分不开的。 家里洗出一盘水果或拿出别的好吃的东西，我总会让孩子去赠送家里的“朋友”。既然是赠送，那就得有礼有节，所以从最初要求的时候，我就会做好示范。我会说：“宝贝，妈妈和你是好朋友，现在妈妈有个桔子，和你一起分享吧。”说完，就把桔子一分为二，双手递给她，很礼貌地说：“宝贝，请吃桔子。”然后第二天，第三天再往后，母女间，或是送东西给外公外婆，或给别人，她自然会双手恭敬地捧送。有时候，她忘记了，我会温柔地对她说：“妈妈更喜欢宝贝双手递给我的”这时孩子若改成双手给我，我就很夸张地表现出惊喜状：“哦，谢谢宝贝!”再给她热情的拥抱或大大的一吻，孩子仿佛受了莫大的奖励，印象深刻。下一次，再下一次，好习惯逐渐养成了。 有时候，家长适当示弱，也会给孩子参与的机会。只要我和孩子一起吃饭(一般是晚饭)，外婆收拾碗筷的时候，我都会帮助外婆，还自言自语道：“我和外婆是好朋友，我要帮助她。”当两只手都端上碗时，我会招呼小语：“宝贝，妈妈一次拿不了这么多碗，我们是好朋友，你一定很乐意帮助我的，是吗?”这样招呼她帮忙的效果肯定好于命令式的：“宝贝，快来帮忙!”前者，首先肯定我们是好朋友，平日里她要我帮忙时，我就会说“我们是好朋友，我很乐意帮助你”之类的话，让她明白好朋友之间要互相帮助。其次，我肯定了她会来帮忙的，即便她最初不是很愿意，但听到妈妈肯定了她，一般也不好推辞了。再者，我用了“是吗?”，宝贝往往会顺着我的话答应。就这样，只要她把碗端到厨房，外婆和我都会谢谢她的帮忙，让她感受到自己的价值。几次之后，只要我们收碗，她都会主动帮忙，我们也会感谢她。所以家长适当的示弱可以让孩子懂得，她也可以帮助到别人的，哪怕是看来很强大的父母。 当然，更多的时候，父母要乐意帮她。每天早上，宝贝基本都是6点左右就起床了。然后，我会说：“宝贝该叠被子了，让妈妈来帮帮你吧。”我和宝贝分别拉着小被子的两只角，“宝贝，请把你的角和我的角重叠在一起。”“宝贝，来，对折，把它变成一个长方形。”小语跟着我的指令，一步一步操作着，在我们叠被子的过程中，她直观地认识了角，认识了长方形、正方形，学到一些动词，长期下去，不但让她把起床叠被子当成一种生活习惯，同时丰富了她的生活知识。 叠好被子，穿好鞋，把尿盆端到厕所倒掉，洗干净放回原处，这是一套完整的起床流程。有时候，小语不愿意倒尿盆，我就会说：“来，宝贝，我们是好朋友，妈妈帮你抬一下吧。”有时候，她倒了尿盆，放在路上就跑了，我会在那里大喊：“是谁把尿盆宝宝弄丢了啊，它在这里哭呢。”一般情况下，她会过来端走，但有的时候她耍赖皮。遇到这种情况，我会控制住自己的情绪，走过去，蹲下抱着她说：“宝贝，要是妈妈接你放学回家的时候，也把你丢在半路就不管了，你会哭吗?”她点点头，“你希望妈妈把你一起带回家吗?”她又点点头，“那请你把尿盆宝宝带回家，好吗?”她乖乖地就把尿盆拿回去了。 好习惯在生活中不知不觉就养成了，因为我们一直是好朋友。