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第一节 正数与负数（第1课时）

【学习任务】
笔记/二次备课
1、通过生活实例认识正数与负数。
2、会判断一个数是正数还是负数，能应用正负数表示生活中具有相反的意义的量。
3、知道整数、分数的分类。
【课堂学习】
一. 认识正数与负数
1．观察书本P12页四幅图，回答下列问题：
(1)分别找出以上四幅图片中的负数并写下来.

(2)天津某天气温为-2℃—8℃，请写出这一天的最高气温和最低气温分别是多少？

(3)分别说出(1)中找出的负数的实际含义.

(4)在现实生活中，你能否再举出一些类似的具有实际意义的负数？你能说出它们的含义吗？

2.阅读课文，认识正、负数的概念.
(1)正数都比 大；负数都比 小；0既不是 也不是 .
(2)正、负数的读法与写法：
3.议一议
有位同学说“一个数如果不是正数，必定就是负数．”　你认为这句话对吗？为什么？

4．指出下列各数中的正数、负数：
　+7，－9， ，－4.5，998， 　，0

二.相反意义的量
1．在日常生活中，常会遇到这样一些量（事情）具有相反意义。向东和向西、零上零下、收入和支出、升高和下降、买进和卖出都具有相反意义。
你能举出几对日常生活中具有相反意义的量吗？

笔记/二次备课
2.（1）如果向北8千米记作+8千米，那么向南走5千米记作什么？
（2）如果运进粮食3t记作+3，那么—4t表示什么？
三．整数、分数的分类
1. 统称为整数
2. 统称为分数

四．课堂小结
充分感受分类的数学思想方法，理解分类可有多种标准，但应注意不重复、不遗漏

【课堂检测】
1．A市某天的温差为7°C，如果这天的最高气温为5°C，这天的最低气温是 ；

2．某地下午5点的气温为2℃，由于冷空气影响，1小时后气温下降了3℃，2小时后又下降了4℃，你知道下午6点和7点的气温吗？

3．用正负数表示下列各题中具有相反意义的量。
（1）如果用+15元表示收入15元，那么用去12元记作什么？
（2）食堂购进100千克面粉记作+100千克，那么-20千克表示什么？

4．对下列语句的描述，错误的有

①0是自然数。 ②0是整数。 ③0是偶数
④海拔0米就是没有海拔。 ⑤ 0是非负数。
⑥一个数，不是正数就必定是负数。

5．甲、乙两人同时从某地出发，如果甲向南走100m记作＋100m，则乙向北走70m记为什么？这时甲、乙两人相距多少米？