六下复习《常见的量》.doc

《常见的量》复习
雅周镇中心小学 龚如军
复习内容：常见的量
复习目标：
1、通过复习巩固,建立常用计量单位的表象。
2、通过对常见的量的计量知识分类归纳、有序整理，使其知识系统化。
3、掌握所学单位间的进率，能进行简单的改写，并解决实际问题。
教具准备：牛奶盒、铅笔、乒乓球、纯净水桶、20厘米直尺、秒表等。
教学过程：
一、情景导入
屏幕上将要出现一个非常有名的人，他是谁？姚明的身高、体重、出生年月等信息隐藏在这些数字中，你能找出来并加上合适的单位吗？
134.3 1980 226 9
身高：226 厘米 体重：134.3千克 出生年月：1980年9月
师：在姚明的个人资料中，他的出生年月、身高、体重等都是一些常见的量。
二、分类整理记量单位
师：请大家回忆一下，我们已学过哪几种量？（“重量”数学上说“质量”）指名回答。（依次出示：长度、面积、体积、质量、时间。）
师：每种量都有各自的计量单位 ，下面我们一起来对这些单位进行整理，特别要注意每种量相邻的两个单位之间的进率，使之系统化。（注意体积、容积、升和毫升。）
小结：
长度：除1千米=1000米外，相邻两个长度单位之间的进率都是10。
面积：除1公顷=10000平方米外，相邻两个面积单位之间的进率都是100.
体积：相邻两个体积单位之间的进率都是1000。
质量：相邻两个质量单位之间的进率都是1000。
时间：除时分秒每相邻两个单位之间的进率是60外，其余都很特殊。
三、解决一些简单的问题
1、单位换算
1千米50米=（ ）千米 2.5公顷=（ ）平方米
3.06吨= （ ）吨（ ）千克 2640毫升=（ ）升
2小时40分= （ ）小时
2、2005年4月28日，南通市最高温度达到（ ）摄氏度，突破了该市建气象台以来所测同期最纪录。
A.30 B.15 C.40 D.0
3、冬冬乘火车到外婆家，下午4时出发，10小时后到达。到达时他看到的景象可能是（ ）
A.旭日东升 B.残阳如血 C.星光灿烂 D.骄阳似火
4、一个塑料方便袋需要400（ ）才能腐烂。
从这里可以看出，塑料方便袋腐烂时间很长，同时埋在土壤中影响农作物吸收水分和养分，导致农作物减产，建议大家在日常生活中尽量使用布口袋。
5、看来同学们的基础不错，下面请大家利用已学知识帮老师解决一个难题，好吗？
最近天气不太正常，老师的宝宝感冒了，我为她选择了一种药，下面是这种药的说明书。
[适应症]适用于缓解儿童普通感冒及流行性感冒引起的发热、
头痛、四肢酸痛、流鼻涕、鼻塞等症状。
[包 装]2克×12袋
[用法用量]温水冲服。儿童用量见下表。
年龄（周岁）
一次用量（克）
一日次数
1-3
1-2

3次
4-6
2-3
7-9
3-4
10-12
4-5
[生产日期]20060211
[有效期]24个月
你能了解到哪些信息？
你说老师每次应该泡几袋药，这盒药够吃几天？没错，还要知道小孩的岁数，老师的小孩4周岁了。（每次可以服用2-3克，如果以2克算，每次可以服用1袋，如果以3克算，每次可以服用1袋半。）谢谢你的建议，每次服用一袋比较合理，照这样算，这盒药能够吃几天？
提醒学生注意有效期，这盒药在什么时候之前是有效的？谢谢，你观察得真仔细，太棒了，我要去换一盒。
四、你猜我猜大家猜
下面我们进行一个猜数的游戏，比一比看谁猜得准。
铅笔长约（ ）。
数学书封面的面积约（ ）。
一只乒乓球重（ ）。
纯净水桶的容积（ ）。
老师的脉搏一分钟大约跳（）下。
下面我们暂停片刻，请同学们估计这段时间有几秒，你怎么猜得这么准呀！
五、智力挑战
下面我们进入本课的另一个环节——智力挑战，这里有四道题，你们准备先挑战哪一题。
积少成多
一元硬币厚0.2厘米，一万枚一元硬币重叠起来大约相当于( )层楼房的高度？（每层楼房的高度以3米计算）
把握时间
一个钟每小时慢1分，照这样计算，早上5时对好标准时间后，到了晚上，准确时间10的时候，钟面上显示的时间是（）时（）分。
节约用水
水是宝贵的资源，如果你洗手时水龙头一直开着，每10秒钟流失的水约500毫升。如果你每天洗手5次，每次大约用30秒钟，那么每天流失的水约是（ ）升。
装修天地
小明的房间长4米，宽3米，准备铺上边长50厘米的白色地砖，需要买多少块呢？
我们班有个“超级小马虎”，今天我带来了他的一篇日记。请看：
马虎日记
2007年2月29日               晴      
 今天早上醒来一看时间6：30，我赶紧从2厘米长的床上爬起来，穿好衣服，便拿起15米长的牙刷，挤出了1立方分米的牙膏开始刷牙，用8 平方米的毛巾洗好脸，一看时间才用了10秒。接着喝了250升的牛奶，吃了一个40千克的面包后去上学。                  
七、课末反思
同学们在今天的课堂上表现非常积极，发言踊跃，善于表达自己的观点，给老师留下了深刻的印象，谢谢同学们，下课。
八、课后作业
运用适当的量的单位，写一篇去超市购物的数学日记。