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六下复习《常见的量》.doc

1、 《常见的量》复习 雅周镇中心小学 龚如军 复习内容:常见的量 复习目标: 1、通过复习巩固,建立常用计量单位的表象。 2、通过对常见的量的计量知识分类归纳、有序整理,使其知识系统化。 3、掌握所学单位间的进率,能进行简单的改写,并解决实际问题。 教具准备:牛奶盒、铅笔、乒乓球、纯净水桶、20厘米直尺、秒表等。 教学过程: 一、情景导入 屏幕上将要出现一个非常有名的人,他是谁?姚明的身高、体重、出生年月等信息隐藏在这些数字中,你能找出来并加上合适的单位吗? 134.3 1980 226 9 身高:226 厘米 体重:134.3千克

2、 出生年月:1980年9月 师:在姚明的个人资料中,他的出生年月、身高、体重等都是一些常见的量。 二、分类整理记量单位 师:请大家回忆一下,我们已学过哪几种量?(“重量”数学上说“质量”)指名回答。(依次出示:长度、面积、体积、质量、时间。) 师:每种量都有各自的计量单位 ,下面我们一起来对这些单位进行整理,特别要注意每种量相邻的两个单位之间的进率,使之系统化。(注意体积、容积、升和毫升。) 小结: 长度:除1千米=1000米外,相邻两个长度单位之间的进率都是10。 面积:除1公顷=10000平方米外,相邻两个面积单位之间的进率都是100. 体积:相邻两个

3、体积单位之间的进率都是1000。 质量:相邻两个质量单位之间的进率都是1000。 时间:除时分秒每相邻两个单位之间的进率是60外,其余都很特殊。 三、解决一些简单的问题 1、单位换算 1千米50米=( )千米 2.5公顷=( )平方米 3.06吨= ( )吨( )千克 2640毫升=( )升 2小时40分= ( )小时 2、2005年4月28日,南通市最高温度达到( )摄氏度,突破了该市建气象台以来所测同期最纪录。 A.30 B.15 C.40 D.0 3

4、冬冬乘火车到外婆家,下午4时出发,10小时后到达。到达时他看到的景象可能是( ) A.旭日东升 B.残阳如血 C.星光灿烂 D.骄阳似火 4、一个塑料方便袋需要400( )才能腐烂。 从这里可以看出,塑料方便袋腐烂时间很长,同时埋在土壤中影响农作物吸收水分和养分,导致农作物减产,建议大家在日常生活中尽量使用布口袋。 5、看来同学们的基础不错,下面请大家利用已学知识帮老师解决一个难题,好吗? 最近天气不太正常,老师的宝宝感冒了,我为她选择了一种药,下面是这种药的说明书。 [适应症]适用于缓解儿童普通感冒及流行性感冒引起的发热、 头痛、四肢酸痛、流鼻

5、涕、鼻塞等症状。 [包 装]2克×12袋 [用法用量]温水冲服。儿童用量见下表。 年龄(周岁) 一次用量(克) 一日次数 1-3 1-2 3次 4-6 2-3 7-9 3-4 10-12 4-5 [生产日期]20060211 [有效期]24个月 你能了解到哪些信息? 你说老师每次应该泡几袋药,这盒药够吃几天?没错,还要知道小孩的岁数,老师的小孩4周岁了。(每次可以服用2-3克,如果以2克算,每次可以服用1袋,如果以3克算,每次可以服用1袋半。)谢谢你的建议,每次服用一袋比较合理,照这样算,这盒药能够吃几天? 提醒学生注意有效期,这盒药在什么时候之前

6、是有效的?谢谢,你观察得真仔细,太棒了,我要去换一盒。 四、你猜我猜大家猜 下面我们进行一个猜数的游戏,比一比看谁猜得准。 铅笔长约( )。 数学书封面的面积约( )。 一只乒乓球重( )。 纯净水桶的容积( )。 老师的脉搏一分钟大约跳()下。 下面我们暂停片刻,请同学们估计这段时间有几秒,你怎么猜得这么准呀! 五、智力挑战 下面我们进入本课的另一个环节——智力挑战,这里有四道题,你们准备先挑战哪一题。 积少成多 一元硬币厚0.2厘米,一万枚一元硬币重叠起来大约相当于( )层楼房的高度?(每层楼房的高度以3米计算) 把

7、握时间 一个钟每小时慢1分,照这样计算,早上5时对好标准时间后,到了晚上,准确时间10的时候,钟面上显示的时间是()时()分。 节约用水 水是宝贵的资源,如果你洗手时水龙头一直开着,每10秒钟流失的水约500毫升。如果你每天洗手5次,每次大约用30秒钟,那么每天流失的水约是( )升。 装修天地 小明的房间长4米,宽3米,准备铺上边长50厘米的白色地砖,需要买多少块呢? 我们班有个“超级小马虎”,今天我带来了他的一篇日记。请看: 马虎日记 2007年2月29日               晴        今天早上醒来一看时间6:30,我赶紧从2厘米长的床上爬起来,穿好衣服,便拿起15米长的牙刷,挤出了1立方分米的牙膏开始刷牙,用8 平方米的毛巾洗好脸,一看时间才用了10秒。接着喝了250升的牛奶,吃了一个40千克的面包后去上学。                   七、课末反思 同学们在今天的课堂上表现非常积极,发言踊跃,善于表达自己的观点,给老师留下了深刻的印象,谢谢同学们,下课。 八、课后作业 运用适当的量的单位,写一篇去超市购物的数学日记。

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