三位数乘两位数笔算乘法.docx

《三位数乘两位数笔算乘法》教学设计、
教学内容：笔算乘法（例1） 
教学目标：
1、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。
2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力
3、使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法
4、培养学生认真计算的良好学习习惯。
重点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法
难点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算
教学过程：
一、复习导入；
1、口算：
120×5=   121×4=   321×2=  305×3=  650×3=    102×3=
2、笔算 24×12=   44×59=  63×52=
说一说笔算的方法是什么？
3、这节课继续学习笔算乘法 板书课题：笔算乘法
二、探究新知．
例1.张叔叔从某城市乘火车去北京用了１２小时，火车１小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？
问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？
板书课题补充；三位数乘两位数
145×12估计一下大约是多少？怎么计算出准确的结果？
能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。
问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？
问：如何检验自己的运算结果？
小结：，三位数乘两位数笔算的方法是什么？师生归纳
两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。
三、巩固练习：
1、书后做一做
134×12=  176×47=  425×36= 237×82=
2、练习七的1、2独立完成
四、课堂总结
今天你都学会了什么？有什么收获？
五、作业：练习七第3题